Question

如何帮助孩子适应初中生活

Answer 1

一、保持健康积极的心态

进入初中以后，同学们会感到和小学的差别很大，在各方面都会遇到一些新问题，也许难以适应新环境，也许再怎么努力成绩都停滞不前……如果没有心理上的准备，会严重影响学习成绩，有些同学甚至会因此而一蹶不振。

金钥匙学校刘老师建议，家长可以提前带孩子到即将入读的中学参观，熟悉新的环境，从思想上做好进入初中的准备。

二、养成良好学习习惯

常常有这种情况，小学升初中后，一些小学成绩优异的学生成绩却变得平平，而有些学生在小学成绩本来一般，初中后却一跃而起，突飞猛进。这些转变和学习习惯好坏分不开，家长应督促学生养成认真学习、勤做总结的习惯。

三、家长多些关爱和沟通

小学阶段，教师和家长在学生心中有着相当的权威，而进入中学，学生独立性增强，叛逆情绪出现，需要引起家长和老师的警惕。

注意沟通

初中后，孩子会有很大的变化，家长要对孩子多些关爱和沟通交流。如果发现孩子跟某个异性同学交往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。金钥匙学校刘老师建议家长一定要以恰当的方式正确引导，既不能放任不管，也不要棍棒相加。

家庭环境对子女的潜移默化是长久而深远的。给孩子可靠的经济保证很重要，而一个温馨的亲情环境更为重要。家长应当把握时间提前教育，引导孩子养成健康的爱好。孩子的自制力比较弱，一定要避免孩子接触不健康的书籍和音像制品，同时防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。

Answer 2

如何让孩子快速适应初中生活？这6个方法，家长知道越早越好。

Answer 3

一、家庭教育的主要任务
1、教会孩子做人的道理，培养孩子健全的人格；
2、教孩子学习课堂之外的各种知识；
3、教孩子学智慧，让孩子掌握开启人生的金钥匙。
让孩子有比较宽的知识面，在家长的指导下，向社会学习，需社会支持。

二、家长及时了解初中生的生理、心理变化及中、小学教育的特征差异，是帮助孩子尽快适应初中生活的关键。有的家长重视，也有不重视的，孩子发展平平，经验积累不够，要坚持给刚入中学的学生家长指导。

1、初中生的生理变化：
a、身高、体重迅速增长，进入人生第二次生长"高峰"期；（长身体、长智慧、长才干）
b、人体器官和神经系统趋于成熟，大脑皮层的发展发生了巨大的变化；
c、性功能发育和第二性征开始出现，逐步进入青春期。
2、初中生的心理变化：
a、抽象思维有较大发展；
b、自我意识逐步增强，有明显的成人感；
c、学习兴趣比较广泛，伴有较大的个人随意性；
d、情感比较丰富，带有较大的波动性。
3、中、小学教育的特征差异及家庭教育的相应措施：
a、学习环境与行为规范要求的变化；
b、课时与作息时间的变化；
c、学习内容和方法上的变化；
d、教学管理方法上的变化；
现在的孩子喜欢听赞扬，崇拜英雄和先进人物、明星人物，喜欢模仿大人的动作，不愿意大人管头管脚，最喜欢与同龄人的交谈，最不喜欢与父母交流。要允许孩子的小秘密，他们情感丰富，但有波动性，重视友谊，关心集体，对钦佩的人会服从，对看不惯的人会对立，孩子的思想很纯正的，引导得法是很重要的。
校内外一样要有自律性，中学的科目逐渐增多，各学科的专业、系统化加大难度，家长要配合。所谓小学紧，中学老师松，这是学生的（家长的）错觉，不了解其差异，不及时调整，孩子会产生散漫的习惯。
e、家长的相应措施：
针对孩子生理上的变化，家长要努力培养孩子的自主意识，独立生活、独立处事的能力，使他们较快地成熟起来：
（1）帮助孩子克服依赖性，增强自律性，学会自治自理，逐步适应中学的管理模式；
确保饮食、生活作息的科学性、合理性，保证睡眠，重视学习效率，不要盲目进补，督促孩子参加体育锻炼，特别是女孩子，不愿动，坐、站、躺姿势要规范，用眼卫生（看电视、计算机、使用电脑等）指导家长果断地给孩子第二次断奶，自己的东西自己整理，一定要适当地给孩子分配家务劳动，不是"只要读好书，其他的我们全包"，鼓励孩子多参加些活动，增强处事能力，孩子对消费有要求，作为家长，一般满足，但要告诉孩子，勤俭节约，零用不要太多，不要与人攀比。
（2）重视孩子青春期教育，教会孩子处理好各种人际关系；
青春期过渡期，处理好人际关系很重要，家长不要不予理睬，打骂不对，有的孩子受不了，自杀、出走、犯罪也有，家长要开导孩子多参加集体活动，多读健康书籍，引导孩子，不仅仅是男女两人之事。讲述陶行知的一个例子，两人如酒，放入地窖，几年后，陈酒的味香、味浓，才是好酒。学生中现有留一手，相互不合作。学校、家长都要教育，家长要教会孩子择友原则，正派，分清是非，小事上不要斤斤计较，要大度些，学会宽容，家长宽容，孩子才好些，家长要处理好与老师的关系，家长要尊师重教，鼓励孩子与老师做朋友，参加社区里弄活动，处理好邻里关系。
（3）教育孩子勤奋学习，掌握科学的学习方法，重视学习能力的提高。
家长不要与别人比较孩子，鼓励孩子不要灰心，刻苦勤奋。童第周，生物学家，曾学习基础差，家长要求给其机会，试读一学期，各门均达70多分，后来成为名人。要鼓励孩子解除顾虑，学习上不要羞羞答答，要设疑、解疑，学习要有自学能力，家长给孩子创造环境，宣传要家长不要迷信家教，学习方法靠自己去悟性，认真预习、听课、复习、测验、提高。

三、家庭教育中应当重视的几个重要问题（早重视，早收效）
1、克服错误思想，走出教育误区；
常见的错误思想：
a、孩子不用去管，树大自然会直；
b、工作太忙，没时间、没精力管孩子，只好完全依赖老师教育；
c、只要孩子学习好，其它都是假的；
主要误区：
期望误区：期望过高，超越孩子本人的实际可能；
培育误区：过分严厉或过分迁就，无原则地无私奉献；
关切误区：站在孩子对立面上表示关切，对孩子管得过多，不重视孩子的心理活动。
适当的期望，可促使孩子智力发展。不要以孩子的学习好坏，有损父母的面子，关切得过分，压抑孩子的心理。
2、端正教育思想，确立正确爱子女的观念，改变传统的教育方法；
a、认真贯彻党的教育方针，关心子女的全面成长，确立正确评价好学生的标准。
b、尝试独生子女教育的有效方法--爱的教育，其核心是"关心、尊重、理解、责任"八个字。
注意培养学生人格健全，独生子女为别人想的特别少，要学会用行动去表示爱。
3、尽可能地真正了解自己的孩子，努力培养孩子的兴趣，帮助孩子增强自信心；
a、了解子女是教育子女的必要前提，与子女经常沟通是建立良好亲子关系的有效途径；
b、兴趣是最好的老师，是指导孩子取得学业成功的最重要的策略；
c、引导孩子树立自信心，是帮助孩子获取成功的重要手段。
在闲谈中一事一议，生活教育一体化，兴趣是可以培养的。
4、加强家长自身修养，树立终身受教育的观念，积极带领子女开展创建学习型家庭的活动。
a、身教重于言教，家长的人格修养、良好表率是培养子女成才的根本保证；
b、父母教育力求一致，更应充分听取孩子本人的意见；
c、家长要树立终身受教育的观念，并与子女共同参加创建学习型家庭的活动。

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