Question

孔子的"民可使由之，不可使知之"有几种解读？

Answer 1

对于“民可使由之，不可使知之”这句话，学术界有不同的解读：

释义一：有人解读为“可以引导民众遵循我们的道路，但不必让他们了解背后的原因”。这种观点认为，可以驱使人民从事工作（比如古代的井田制），但不应透露动机。然而，这种解释遭到质疑，认为它与孔子的仁义理念相悖，因为在现代社会中，平等和民主原则要求权力来自人民，人民的义务和权益应公开透明，劳动应体现公平价值。

释义二：另一种解读是反对将“民可”和“使由之”、“不可”和“使知之”分开，认为应理解为“对于可引导的人，让他们自由；对于不可的人，让他们明白”。这个观点强调的是在引导民众时，知情权的重要性，即使在必要时隐藏某些信息。

释义三：还有一种解读认为是多断句版本，即“民可使，由之；不可使，知之”。这解释为教育民众的基础如诗、礼、乐，应根据他们的掌握程度来引导或教育，强调的是教育和引导的必要性。

然而，这两种对立的解释背后，其实都反映了关于人民教育和引导的不同立场。一方强调的是引导和教育的作用，另一方则关注在何种情况下保持信息的适当控制。在理解孔子的这句话时，关键在于把握其背后的社会治理理念和时代背景的差异。
扩展资料

选自《论语•泰伯》 ，“子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。子曰：民可使由之，不可使知之。”国家统治人民，指使驱赶他们去做事就行了，不要让他们明白在做什么。