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一、培养幼儿科学探索兴趣。
二、创设科学环境、提供充分的材料,指导幼儿动手操作。
三、在一日生活中渗透科学教育
四、请家长配合,让幼儿接触,观察大自然。
在幼儿园的科学教育活动中,教师应当好引路人,为幼儿创设科学教育活动中,教师应当好幼儿的引路人,为幼儿创设科学教育的环境和条件,提供多种多样的活动材料,让幼儿自主选择,充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机,并对孩子的兴趣加以引导,不断鼓励幼儿探索的勇气,培养幼儿探索科学的精神。
二、创设科学环境、提供充分的材料,指导幼儿动手操作。
三、在一日生活中渗透科学教育
四、请家长配合,让幼儿接触,观察大自然。
在幼儿园的科学教育活动中,教师应当好引路人,为幼儿创设科学教育活动中,教师应当好幼儿的引路人,为幼儿创设科学教育的环境和条件,提供多种多样的活动材料,让幼儿自主选择,充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机,并对孩子的兴趣加以引导,不断鼓励幼儿探索的勇气,培养幼儿探索科学的精神。
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