针对孩子的音乐教育,中小学音乐未来的发展趋势?Eduoffice数字音乐教学仪教学系统?
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2018-03-16
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在音乐基础教学中的运用
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》是北京洲洋华乐科技有限公司根据教育部 《义务教育音乐课程标准》(2011年版)自主研发的一款面向中小学音乐教师的集成化数字音乐教学系统。涵盖中小学音乐课中 聆听、演唱、演奏、识读乐谱、编创、创作、音乐知识等课程内容 ,全面满足课标“感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化”四大领域的教学需求。
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》以听赏&歌唱、乐理&器乐、创作&分享三个层级的划分来支撑教学活动,即满足中小学普及型音乐教学,也适合于音乐特色学校的提高型教学。
产品核心——全能歌唱
全能歌唱是一种全新的中小学音乐教学理念和模式,针对歌唱在中小学音乐教学中的主导地位, 以歌曲演唱和歌曲创作为核心,借助数字化教育技术手段,实现五线谱和简谱的范唱、节奏、旋律、哼唱、唱名、试唱、伴唱等多种学唱模式,同时针对词曲可以灵活改编、创作,并利用学唱模式对作品进行表演,学生的创作成果不仅能够呈现,还能通过系统试唱出来、分享出去,达到“做中学”的目的。
全能歌唱重塑教学方法,将课程最重要的两部分,即音乐表现与音乐创作在歌唱环节相联相通,完全符合中小学音乐学习与认知的规律,为中小学音乐教学模式带来了革新。
数字音乐教学仪教学系统涵盖了《义务教育音乐课程标准》中课程内容,符合并高于教育部《中小学音乐教学器材配备标准》的功能要求。系统以“全能歌唱”为核心,提供音乐基础教学所需的各类功能,包括:听赏教学、歌唱教学、乐理教学、器乐教学、音乐创编、创作分享、音乐知识讲解等,与课本配套的音乐课件,适合教师开展节奏、旋律、歌词演唱、节拍改编、旋律改编、歌词改编、词曲创作等教学活动,其独具特色的范唱、伴唱、谱曲、节奏、唱名、哼唱、试唱播放等歌唱教学功能,让缺乏音乐师资的学校也能很好地教授音乐课。
在音乐提高教学中的应用
数字音乐教学仪教学系统提供线谱与简谱混合编排功能,视频、音频、图片等多媒体资源混排功能,可制作图文并茂、生动活泼、富有趣味性的课件。系统提供音程尺、和弦尺以及等音讲解演示工具;调式与速度变换功能;集成化电子白板讲解与视频展台功能;虚实钢琴键盘同步演示及多位一体的教学环境展示,在乐理、音乐实践与音乐创作的教学过程中,能够更深入地了解、分析与创作音乐,满足音乐教师多方面教学需求,特别适合于音乐特色学校、音乐提高班教学。
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》是北京洲洋华乐科技有限公司根据教育部 《义务教育音乐课程标准》(2011年版)自主研发的一款面向中小学音乐教师的集成化数字音乐教学系统。涵盖中小学音乐课中 聆听、演唱、演奏、识读乐谱、编创、创作、音乐知识等课程内容 ,全面满足课标“感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化”四大领域的教学需求。
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》以听赏&歌唱、乐理&器乐、创作&分享三个层级的划分来支撑教学活动,即满足中小学普及型音乐教学,也适合于音乐特色学校的提高型教学。
产品核心——全能歌唱
全能歌唱是一种全新的中小学音乐教学理念和模式,针对歌唱在中小学音乐教学中的主导地位, 以歌曲演唱和歌曲创作为核心,借助数字化教育技术手段,实现五线谱和简谱的范唱、节奏、旋律、哼唱、唱名、试唱、伴唱等多种学唱模式,同时针对词曲可以灵活改编、创作,并利用学唱模式对作品进行表演,学生的创作成果不仅能够呈现,还能通过系统试唱出来、分享出去,达到“做中学”的目的。
全能歌唱重塑教学方法,将课程最重要的两部分,即音乐表现与音乐创作在歌唱环节相联相通,完全符合中小学音乐学习与认知的规律,为中小学音乐教学模式带来了革新。
数字音乐教学仪教学系统涵盖了《义务教育音乐课程标准》中课程内容,符合并高于教育部《中小学音乐教学器材配备标准》的功能要求。系统以“全能歌唱”为核心,提供音乐基础教学所需的各类功能,包括:听赏教学、歌唱教学、乐理教学、器乐教学、音乐创编、创作分享、音乐知识讲解等,与课本配套的音乐课件,适合教师开展节奏、旋律、歌词演唱、节拍改编、旋律改编、歌词改编、词曲创作等教学活动,其独具特色的范唱、伴唱、谱曲、节奏、唱名、哼唱、试唱播放等歌唱教学功能,让缺乏音乐师资的学校也能很好地教授音乐课。
在音乐提高教学中的应用
数字音乐教学仪教学系统提供线谱与简谱混合编排功能,视频、音频、图片等多媒体资源混排功能,可制作图文并茂、生动活泼、富有趣味性的课件。系统提供音程尺、和弦尺以及等音讲解演示工具;调式与速度变换功能;集成化电子白板讲解与视频展台功能;虚实钢琴键盘同步演示及多位一体的教学环境展示,在乐理、音乐实践与音乐创作的教学过程中,能够更深入地了解、分析与创作音乐,满足音乐教师多方面教学需求,特别适合于音乐特色学校、音乐提高班教学。
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