浅谈如何激发初中生对美术课堂的兴趣
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利用鼓励和表扬对学生进行激励，提高他们的学习兴趣
初中学生正处于心理和生理发展的时期，在这一时期，他们的自尊心较强，比较敏感。在初中美术教学中，教师要多和学生进行交流，加深对学生的了解。教师在学习上对学生进行耐心引导外，还要对的心理问题进行引导，让他们能通过有效的方式来舒缓内心的压力，以积极的心理状态进行美术学习。在教学中，由于学生的能力不同，他们在理解知识时的效率也不相同，教师要对学生保持良好的耐心，尊重学生，并善于法相学生的优点和进步，通过鼓励和表扬学生来提高他们对美术课程的兴趣。通过美术教育能提高学生的审美嗯能力，并让学生对一切美好的事物产生创作的冲动。在学生刚开始学习中学美术时，教师可以让学生自由选择绘画内容，让他们在轻松的氛围中充分地把自己心中的想法用画笔表现出来。在让学生进行自由创作时，教师通过收集学生反馈的信息，能很好的了解和掌握学生的美术功底，在教学中能有针对性地进行教学设计，使课堂教学高效进行。在教学中，教师通过和学生的交流，才能深入了解学生的想法，创设出他们感兴趣的教学方式，使学生积极主动地投入到学习中，不断提高美术能力，掌握更多的绘画技巧。
初中学生正处于心理和生理发展的时期，在这一时期，他们的自尊心较强，比较敏感。在初中美术教学中，教师要多和学生进行交流，加深对学生的了解。教师在学习上对学生进行耐心引导外，还要对的心理问题进行引导，让他们能通过有效的方式来舒缓内心的压力，以积极的心理状态进行美术学习。在教学中，由于学生的能力不同，他们在理解知识时的效率也不相同，教师要对学生保持良好的耐心，尊重学生，并善于法相学生的优点和进步，通过鼓励和表扬学生来提高他们对美术课程的兴趣。通过美术教育能提高学生的审美嗯能力，并让学生对一切美好的事物产生创作的冲动。在学生刚开始学习中学美术时，教师可以让学生自由选择绘画内容，让他们在轻松的氛围中充分地把自己心中的想法用画笔表现出来。在让学生进行自由创作时，教师通过收集学生反馈的信息，能很好的了解和掌握学生的美术功底，在教学中能有针对性地进行教学设计，使课堂教学高效进行。在教学中，教师通过和学生的交流，才能深入了解学生的想法，创设出他们感兴趣的教学方式，使学生积极主动地投入到学习中，不断提高美术能力，掌握更多的绘画技巧。
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汉开
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