孙中山想:这样糊里糊涂的背,有什么用呢?这句话使用了什么修辞手法?

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深耕教育陈老师
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2020-10-20 · 陈说教育,专注国内教育
深耕教育陈老师
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用的是反问修辞。反问修辞特点是无疑而问,表达的是肯定的意思。这句表达的是:肯定是没有用的。

反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文章的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调。

设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答,有问有答,答在问外;反问寓答于问,有问无答。

扩展资料:

反问修辞效果

从反面提问,答案就在问题中,这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。

运用反问,可以起到加强语气和发人深思的作用。

例如:

1,“小陈”不是他的名字,只是他的姓。至于他的名字叫什么,我也不知道。这真是件遗憾的事情!可是,这没有关系,在我们的记忆中,这样的无名英雄不是还很多吗?(峻青《黎明的河边》)

2,历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗?(闻一多《最后一次讲演》)

3,殴而且拉,而且搬,是有刘百昭的先例的,何以这一回独独“不好意思”?(鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》)

4,池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?(郭沫若《习习谷风》)。

参考资料来源:百度百科-反问

gxx郭先生
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有什么用呢?用的是反问修辞。反问修辞特点是无疑而问,表达的是肯定的意思。这句表达的是:肯定是没有用的。
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