Question

六年级下册语文课文《匆匆》怎样分段？

Answer 1

全文共有5个自然段，可分成3段。

第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。

第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。

第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。

《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。

表达手法

在表达上，《匆匆》可谓中西合璧。

一方面清晰地传承了中国传统文化，有着古典诗歌“赋、比、兴”的韵味，节奏鲜明，和谐生动。

另一方面，受西方浪漫主义与现代派文学艺术的影响，有着现代诗歌文字上的简洁和结构上的开放。可以说既有绘画美，又有音乐美，诗情画意，交相融会。因此，有很多人称此文为散文诗。

Answer 2

第一自然段是文章的第一部分，段意提出问题:我们的日子为什么一去不复返？第2到4自然段是文章的第二部分，段意:写时间在我们的身边悄悄的逝去，令人感慨。第5自然段是文章的第三部分，段意照应开头，再次提出我们的日子为什么一去不复返 这一问题

Answer 3

第一自然段是文章的第一部分，段意提出问题:我们的日子为什么一去不复返？第2到4自然段是文章的第二部分，段意:写时间在我们的身边悄悄的逝去，令人感慨。第5自然段是文章的第三部分，段意照应开头，再次提出我们的日子为什么一去不复返 这一问题

Answer 4

第一段（第1自然段）：提出我们的日子
 为什么一去不复返的问题。
第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。
第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。
《匆匆》是朱自清
 的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
表达手法
在表达上，《匆匆》可谓中西合璧。
一方面清晰地传承了中国传统文化
 ，有着古典诗歌
 “赋、比、兴”的韵味，节奏鲜明，和谐生动。
另一方面，受西方浪漫主义
 与现代派文学艺术的影响，有着现代诗歌文字上的简洁和结构上的开放。可以说既有绘画美，又有音乐美，诗情画意，交相融会。因此，有很多人称此文为散文诗
 。

Answer 5

一（1）提出问题
二（2~4）日子流逝
三（5）首尾呼应