5个回答
2020-02-20
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要看你自己的目标是什么。
从医学技艺方面来说,对于专业医学院校毕业的学生来说,师承主要可以提高学生的医学造诣,同时可以在老师的帮助下,快速成长。而对于非医学专业的人,师承主要就是从零开始,逐渐学习后,进入中医领域,并逐渐提高医术。相比之下,周期有所不同。
从就业角度来说,医学院校的学生相对较少会进入师承学习,因为他们在毕业以后可以直接考取医师资格证书,进入医疗机构进行从业。而对于非医学生来说,是无法直接考取执业医师资格证书,可以通过师承或确有专长,取得相关证书后,可以进一步考助理医师和执业医师,取得后,就可以独立行医。
所以,如果你在县城等基层工作,以后有很大的实用性,在取得相关证书后,可以独立行医,独立开设门诊或医馆进行营业。但是如果在城市,该方向意义不大,主要是时间成本非常高。
从医学技艺方面来说,对于专业医学院校毕业的学生来说,师承主要可以提高学生的医学造诣,同时可以在老师的帮助下,快速成长。而对于非医学专业的人,师承主要就是从零开始,逐渐学习后,进入中医领域,并逐渐提高医术。相比之下,周期有所不同。
从就业角度来说,医学院校的学生相对较少会进入师承学习,因为他们在毕业以后可以直接考取医师资格证书,进入医疗机构进行从业。而对于非医学生来说,是无法直接考取执业医师资格证书,可以通过师承或确有专长,取得相关证书后,可以进一步考助理医师和执业医师,取得后,就可以独立行医。
所以,如果你在县城等基层工作,以后有很大的实用性,在取得相关证书后,可以独立行医,独立开设门诊或医馆进行营业。但是如果在城市,该方向意义不大,主要是时间成本非常高。
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有用的
中医已有二千多年的历史,在学问的传承上有着丰富的经验,有些经验是值得我们借鉴的,这个经验就是师徒相授。我想这样一种模式比较有利于中医这样一门特殊学问的传承。北京中医药大学的雨路老师,雨老师语重心长地说:中医这个东西要想真正学好来,只有两个字,就是要有‘师传’”。什么是“师传”呢?师传是个传统的字眼,就是要有师父的传授。大家想一想,在我们现在这样一个教育规模里,在我们这样一个教育模式里,有没有“师传”呢?可以说没有师传!这个模式里只存在工具式的老师,却不存在师父。雨老师与某老的关系有这样不愉快的经历,可是他还是要送这句话给我,这就说明了师父对他的影响之深。雨老师的这句话对中医的学习、中医的传承,应该是很关键的一个环节。
师者,常言道:“师父领进门,修行在个人”这的确是古今过来人的行话。门确实是需要师父领进的,没有领进门,你始终是在门外兜圈子,这一点非常重要。有的人为什么努力一辈子还是摸不到“火门”,有的人为什么在学问之道上坚持不下来,很可能就是因为缺少这样一个关键的环节。这个世间的人无不是厌苦求乐的,你说光是苦没有乐,谁都不想干。所以,光是讲“学海无涯苦作舟”这一句话,已然将很多人吓在学问门外了。实际上,学问一旦做进去了,一旦进了门,并非全都是苦,至少是苦乐参半,甚或乐多苦少。
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中医已有二千多年的历史,在学问的传承上有着丰富的经验,有些经验是值得我们借鉴的,这个经验就是师徒相授。我想这样一种模式比较有利于中医这样一门特殊学问的传承。北京中医药大学的雨路老师,雨老师语重心长地说:中医这个东西要想真正学好来,只有两个字,就是要有‘师传’”。什么是“师传”呢?师传是个传统的字眼,就是要有师父的传授。大家想一想,在我们现在这样一个教育规模里,在我们这样一个教育模式里,有没有“师传”呢?可以说没有师传!这个模式里只存在工具式的老师,却不存在师父。雨老师与某老的关系有这样不愉快的经历,可是他还是要送这句话给我,这就说明了师父对他的影响之深。雨老师的这句话对中医的学习、中医的传承,应该是很关键的一个环节。
师者,常言道:“师父领进门,修行在个人”这的确是古今过来人的行话。门确实是需要师父领进的,没有领进门,你始终是在门外兜圈子,这一点非常重要。有的人为什么努力一辈子还是摸不到“火门”,有的人为什么在学问之道上坚持不下来,很可能就是因为缺少这样一个关键的环节。这个世间的人无不是厌苦求乐的,你说光是苦没有乐,谁都不想干。所以,光是讲“学海无涯苦作舟”这一句话,已然将很多人吓在学问门外了。实际上,学问一旦做进去了,一旦进了门,并非全都是苦,至少是苦乐参半,甚或乐多苦少。
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有用,比读中专强,就是晋升太慢,师承晋级年限限制和读中专差不多,但满30年能晋升主任医师。最好是先读医学院校中医本科,然后再跟师,这样晋升就快而且也学到了技术。
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目前这个环境下,这个行业还是不错的,可以考虑。
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有用是肯定的 ,毕竟是三年正儿八经扎扎实实学东西。时间长的话 那是肯定的 因为那些医学生 学医也是三五年起步的 。
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