Question

教育心理学的几种理论

Answer 1

教育心理学六大理论 布鲁纳 认知结构学习理论 1、布鲁纳的认知学习理论强调学生的主动探索,从事物和现象的变化中发现原理,这是构成学生学习的重要条件。他的学习理论通常被称为发现学习论。除此之外，还有完形顿悟学习理论；
托儿曼的符号学习理论；

论奥苏贝尔的有意义接受学习理论，美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。

　　认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机；
加涅的信息加工学习理论。