Question

光对鼠妇生活影响的实验过程

Answer 1

好的开端是教学成功的基础，七年级生物一开始就安排极为重要的探究实验。"光对鼠妇生活的影响"，这是学生进入中学接触的第一次探究活动。如果能把这次探究实验做好，使学生从探究中感受到探究活动的快乐，从探究中获得生活知识的验证和体验，会激发学生对生物科学学习的兴趣，对培养学生能力会起到事半功倍的效果。
　　【关键词】探究 活动过程 方法 归纳总结
　　我一直在初中任教生物学科，在实际教学工作中发现，自生物课程改革以来，经教学中的探究渗透，学生开展科学探究的能力与未课改前相比，有了明显的改观。但在自己的教学反思中还是看到了很多问题，例如，指导学生如何设计一个科学合理、可操作性强的实验程序，既要表述准确，又要符合实验原则，仍然是一个难题。所以学习"探究光对鼠妇生活的影响"是开展生物实验教学的一个良好开端，如果能把这次探究实验教学开展好，是本学科学习的关键。鉴于此，本人针对"光对鼠妇生活影响"探究活动，进行如下的教学设计和教学实施活动。
　　1.学生准备
　　作为农村学生，他们在自己的活动中，经常看见鼠妇的活动。因此，课前要求学生在自己家的房前屋后寻找鼠妇，观察鼠妇在什么环境生活和生存，并思考鼠妇为什么一般只在这些常见的坏境中生活？
　　2.提出问题
　　质疑常常是创新的开始，提出问题是科学探究的基础。但应注意提出问题时，教师只是引导，由学生思考自己提出，因为提出问题离不开学生的主动性、积极性、创造性。需要他们用新的角度去审视原有的知识和经验，区分和澄清新旧知识的差异，在认识上产生冲突矛盾，从而提出一个新的可能性。特别应该注意的是提出的质疑问题，应从学生的生活经验中来，这样开展教学实验活动，才切入学生的生活实际，学生的实验兴趣才会更浓厚。在教学中，教师可以根据教学内容，有目的、有计划地设计一些含有真实事件或真实问题的情景，让学生在掌握事件或解决问题的活动中，自主地提出问题，并尝试回答和表述这些问题。如在实验前，教师首先给学生探究课题"环境对鼠妇生活的影响"，让学生明确这次探究活动的目标是环境怎样影响鼠妇的生活。进而引导学生，在课前开展的观察活动中，所观察到的鼠妇的生活环境，提出的各种各样问题，如有的学生是在阴暗的地方找到鼠妇，而明亮的地方没有发现鼠妇，就会提出问题：鼠妇喜欢在什么样的环境中生活？而环境因素又很多，有光、土壤、湿度、温度、空气、食物、天敌等。针对这些环境