19.7➗0.5-9.7✖️2怎么简便?
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这道题目不能简便计算,先计算除法与乘法,再计算减法。
19.7÷0.5-9.7×2
=39.5-18.4
=21.1
一、预习:预习不等于浏览,要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。
二、听讲:核心在课堂。1、以听为主,兼顾记录。2、注重过程,轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。
三、复习:像演电影一样把课堂复习,整理笔记,
四、多做练习。1、晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合。2、做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少。3、不要粗心大意。4、做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪。5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,
五、总结。1、要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。2、建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。
19.7÷0.5-9.7×2
=39.5-18.4
=21.1
一、预习:预习不等于浏览,要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。
二、听讲:核心在课堂。1、以听为主,兼顾记录。2、注重过程,轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。
三、复习:像演电影一样把课堂复习,整理笔记,
四、多做练习。1、晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合。2、做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少。3、不要粗心大意。4、做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪。5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,
五、总结。1、要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。2、建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法。4、有问题一定要问。
翼腾生物科技有限公司
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19.7/0.5-9.7*2
=19.7*2-9.7*2
=(19.7-9.7)*2
=20
=19.7*2-9.7*2
=(19.7-9.7)*2
=20
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2020-11-17 · 知道合伙人教育行家
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19.7÷0.5-9.7*2
=19.7÷1/2-9.7*2
=19.7*2-9.7*2
=2*(19.7-9.7)
=2*10
=20
=19.7÷1/2-9.7*2
=19.7*2-9.7*2
=2*(19.7-9.7)
=2*10
=20
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这个好像没有什么简便运算。
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