Question

《美丽的颜色》主要内容？

Answer 1

美丽的颜色这篇文章写的是居里夫人提炼镭的过程，表达了对居里夫人献身科学研究的精神的赞美之情。

Answer 2

有感情的朗读课文、理解文章内容。
学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
教学重难点
学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。
教学方法
复述法 谈论法 自主探究法 圈点勾画法
教学时数：二课时
教学过程 （第二课时）
一、导入美丽　　
　　出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶，知道这是谁吗？居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。
　　二、寻找美丽　　
1、题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。
　  齐读感知
 分角色朗读，分析情感，相机板书。
 小组展示朗读，引出课文前部分内容。
三、感悟美丽
　　思路导引：
1、居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
2、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人怀着怎样的情感工作的？
一 学会概括叙事性文章的内容
　　1、“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？引导归纳课文前半部分又主要内容？
　 2、齐读第一段。感受居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。
　 师探究学法：叙事性文章的概括，不仅需要把握关键事件，而且需要把握能体现中心的关键词语。　　
　 二 品读词句，体会“艰苦”
　　这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注，师生共同答疑，相机板书：苦。
　 三 品读词句，体会“快乐”
　　1、 感受居里夫人的“美好”与“快乐”！请同学浏览课文，找到相关句子，进行品味，赏析！
　　师小结并板书：人格。
　　2、 齐读后半段的“美丽颜色”，体会其中的幸福快乐。（“看哪……看哪!”至结尾）
　 3、观看居里夫人演讲视频，出示居里夫人衰老的照片，升华美丽形象。
四、续写美丽　　
　　寻找生活中的美丽，畅想美丽青春
五、板书设计
美丽的颜色

Answer 3

(美丽的颜色)主要内容？我来答，美丽颜色，多彩多姿，男女都有追求梦想！

Answer 4

《美丽的颜色》内容；

一居里夫人美丽庄重的形象。

二镭的美丽的颜色

三居里夫人对科学的执着追求不屈的信念，淡泊名利的人生态度。

居里夫人，即玛丽•居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。

家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。

1895年与皮埃尔•居里结为夫妻。1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。

1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射性研究方面的基础。

1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。

此后，皮埃尔•居里因车祸不幸丧生。

居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。

1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4 日，居里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世。