社会教育的作用,在哪些方面可以体现?
社会教育的发展是多方面的,全面的,复杂的。学校也存在于社会之中,是社会的一分子。社会规定了学校的组织形式、师资力量、生源素质、管理模式等软件性的东西。更制约着学校的选择场所、占地面积、建筑面积、图书仪器资源、学校经费的来源及运行等软件性的东西。
社会教育不但会打上老师的思想烙印,也会无形地打上学生的灵魂的烙印。当然,学校教育对社会也有一定的反作用,办好学校、搞好教育,对社会的进步有利。
社会教育发展主要体现在:投资不足,学非所用,用非所学,近利重物,教育体制不适应教育的更新发展。
教育社会制约性:是教育社会性的最主要的表现形式。教育的社会制约性,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律。
教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步。生产力发展,经济发展,人口流向一线城市,教育就失衡了
这是一个复杂的问题,以前有应试教育,现在互联网,又充斥着价值观偏离的现状,比如直播炫富、游戏等等,对小孩子对创新、探索科学等兴趣和能力的养成均带来不好的影响。
国家的发展靠科学技术,人类发展的每一次进步都离不开科技的发展,科技发展传承离不开人才的素质的提高,人才素质的提高离不开教育。所以,教育对国家社会稳定的作用表现在:1.教育不进社会生产力的发展,社会生产力的发展进步促进物质生活水平的提高。
2、一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育,教育又反过来为巩固其统治服务,对社会政治、经济等发挥重要的作用;
3、教育是文化的组成部分,教育又对文化的继承和发展起重要作用;
4、经济、政治对教育的影响,往往又是通过文化的发展反映出来;
5、教育还有民族性和地域性的特点;
6、教育改善人口质量,提高民族素质的功能。