面对孩子的失控行为，家长该如何应对？
第一，要允许和接受；第二，要引导孩子用语言表达自己；第三，他们的情绪应该平和而有耐心。如果父母能做到这三点，那么孩子就可以非常懂事平和，这样的孩子长大后就会形成积极乐观的行为模式。
婴儿抑郁时，父母不允许，却总是否定他。他一哭就不哭了。这种情况下，孩子会有越轨行为，比如多动症、干扰、咬手指、拿别人的东西、和别人说话等。其实在他们0~6岁的时候，父母并不允许孩子的情绪发生，而是采取否认压抑的方式，所以上了小学。
怎么操作？比如我的孩子三岁从幼儿园出来，就要去超市。如果我想买糖果，我不会给她买。我没给她买的时候，她会在地上打滚哭闹。当时我蹲下来跟她说，我妈不给你买，你不满足你的愿望你也不舒服吧？难受就哭。我妈和你一起蹲在这里，哭完了再和我说话。她哭了一会儿，然后哭了，她想买糖。我告诉她她还不能买糖。这时，她继续哭。我告诉她不哭可以继续哭。我妈抱着你哭了一会。然后她说，妈妈，我不想买糖。可以买牛奶吗？我妈说好，我行为要温柔，在感情上要坚持坚定接纳和允许；
父母不允许孩子买糖果，也不允许孩子哭，太霸道了吧？所以，你不给别人买玩具，不给别人买糖，你就放任孩子哭，发脾气。当你允许他发脾气的时候，他反而可以做心理调整，不用买。所有0-6岁的婴儿都需要玩具、食物和无尽的上升，主要不是因为他们想要什么，而是因为父母允许情绪允许。他们买不买都无所谓。
特别是有些老人照顾孩子，孩子一哭就很快满足了他们的要求。久而久之，孩子就把它当做实现自己目标的手段来哭诉，让孩子形成一种不好的模式。比如小孩子玩手机，不让他玩就哭，所以我不让你玩。你在哭吗？可以哭，哭完再说吧，哭完就不准玩了，哭也没用。
情感是可以接受的，行为是不能妥协的。这是父母的底线。一个三岁的孩子一刷牙就哭。然后，他引导妈妈抱着他哭。哭过之后，他告诉他还是要刷牙。所以，这样，他知道自己该做的事情不能耽误，自己该承担的责任必须承担。然后情绪被释放，被允许，孩子舒服了。
