Question

五年级学生阅读量很大，为何却写不出好的作文？

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Answer 1

只不过是其作文游离了教学大纲，离开了老师们拟定的作文模板，并且可能在作文中没有说谎。我先根据对孩子们的观察，探讨他们作文面临的最大问题是什么？然后再说我给出的应对方法。这样就是在学习表达和详略。（中学生作文最缺的就是详略得当和准确表达）只能讲阅读量大在选词，用词，造句等方面比较好，知识宽。至于如何写今后慢慢讲，今天笔者没空。

感情相似的文章，如此以来，作文能不提高吗？记住初中生的阅读量不要多，要精、要模仿。三是积累写作素材并学会灵活变换。四是写作文有技巧，有套路，可以请老师补习。毕竟好几个行业都干过，经历过许多事，人情冷暖也都体验过，这些写文章的素材看书是得不到的。有目的的背诵不同文体的短文。也就是叫孩子知道什么是文章，怎么写文章。

时间久了就能锻练和熟悉对词语的驾驭能力，熟能生巧，慢慢地写作水平就提高啦！找一个专业的老师引导一下有时孩子不知道怎么用！再找一些好的范文读懂把学到的用活！现在的一些教育？不科学。读书读什么书，如何读书即要符合孩子的生理阶段特点又要有科学的方法。应该不会，文言文初中应是强项，事实上公务员录取，首先看你十二年学校，是否重点学校毕业。

比如哲学类的，你可能给他看书的剂量达到了，但药效不好。需要买一些药效好的书而且正在用他的感情去描述一个人，一件事。你就这样慢慢地训练，然后鼓励他写下来。这样边读边写，即使是资质不高的孩子，在经过一段时间的读写之后，也会写出优美严慬的作文来。

Answer 2

一是阅读的文章类型比较单一，可能偏重于阅读小说，记叙文等，对于议论文，说明文得文种很陌生。二是阅读的质量不高，只是追求阅读速度和数量，而忽略了好词好句摘抄，没有把重点的东西背下来。

Answer 3

他没有积累更多的词汇，而且他的想象力不够，就不会写出好的作文。

Answer 4

虽然阅读了很多东西，但是他没有自己的风格以及想法，所以还是很难写出来的。

Answer 5

因为阅读是输入。而写作是输出。应该让孩子养成记日记的习惯。这样就可以写出好的作文。