乘法口诀表有什么规律
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乘法表的规律有:
1、任何数字和1相乘都等于数字本身。
2、任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
3、3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数。
4、任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
5、任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5。
乘法口诀(也叫“九九歌”),远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个字。大约公元5-10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
1、任何数字和1相乘都等于数字本身。
2、任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
3、3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数。
4、任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
5、任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5。
乘法口诀(也叫“九九歌”),远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个字。大约公元5-10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
2022-12-11
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乘法表的规律有:
1、任何数字和1相乘都等于数字本身。
2、任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
3、3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数。
4、任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
5、任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5。
乘法口诀(也叫“九九歌”),远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个字。大约公元5-10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
1、任何数字和1相乘都等于数字本身。
2、任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
3、3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数。
4、任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
5、任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5。
乘法口诀(也叫“九九歌”),远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个字。大约公元5-10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
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是几的口诀,它们的积就依次相差几
栋栋对乘法的意义早已理解,但乘法口诀记不住,遇到几乘几的问题,会用加法求和的方法计算出乘积。最近每天晚上熄灯后躺在床上,妈妈提问乘法口诀表,快速说出答案,栋栋仍然用加的方法:由前一个的积累加下一个数得出结果。这样反复练习,记住了口诀表中的一部分得数。
今晚的练习,因为注意力不集中,7*9=63的结果说出来后就忘记了,导致8*9=?,栋栋问妈妈“刚才七九等于多少了?”妈妈想试探一下他的能力,便说:“现在计算到八九,有很多种方法,你看看用什么方法能算出得数呢?”
栋栋想了想答道:“72。”
结果正确,妈妈想知道他的方法:是用累加还是其它方法。栋说:“妈妈,这是个秘密,我不告诉你我的方法。”
妈妈故作谦虚地请求:“儿子,告诉我呗,把你的方法教给我,我也学习学习。”
栋讲给妈妈:“我找到了规律,个位一个比一个少,十位一个比一个多。”听罢,妈妈把九的乘法口诀在脑中过了一遍:9,18,27,36,45,54,63,还真是有这样的规律,妈妈第一次在儿子的提示下注意到这个规律。没想到他会用这种方法算出“八九七十二”,暂且不说这种方法是否妥当,孩子的观察力与推导能力值得肯定!
栋栋对乘法的意义早已理解,但乘法口诀记不住,遇到几乘几的问题,会用加法求和的方法计算出乘积。最近每天晚上熄灯后躺在床上,妈妈提问乘法口诀表,快速说出答案,栋栋仍然用加的方法:由前一个的积累加下一个数得出结果。这样反复练习,记住了口诀表中的一部分得数。
今晚的练习,因为注意力不集中,7*9=63的结果说出来后就忘记了,导致8*9=?,栋栋问妈妈“刚才七九等于多少了?”妈妈想试探一下他的能力,便说:“现在计算到八九,有很多种方法,你看看用什么方法能算出得数呢?”
栋栋想了想答道:“72。”
结果正确,妈妈想知道他的方法:是用累加还是其它方法。栋说:“妈妈,这是个秘密,我不告诉你我的方法。”
妈妈故作谦虚地请求:“儿子,告诉我呗,把你的方法教给我,我也学习学习。”
栋讲给妈妈:“我找到了规律,个位一个比一个少,十位一个比一个多。”听罢,妈妈把九的乘法口诀在脑中过了一遍:9,18,27,36,45,54,63,还真是有这样的规律,妈妈第一次在儿子的提示下注意到这个规律。没想到他会用这种方法算出“八九七十二”,暂且不说这种方法是否妥当,孩子的观察力与推导能力值得肯定!
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