Question

做一名幸福的老师

Answer 1

我是长沙市稻田中学的一名语文教师，也是一名站在一线讲台坚守37年的普通教师。30多年来，我始终把教书育人当作毕生的事业，把“做一名幸福的老师”作为毕生追求的理想，并深深执着于这一事业，不懈地奋斗。今天，我就从这四个方面给大家来分享自己成长的体会。

37年来我一直战斗在教育教学第一线，并担任班主任工作，我的事迹被全国德育工作主流媒体《德育报》整体报道，带领名师团队成员参加省“送培到县”活动，辐射多个县市，承担“十三五”市级课题，其“体验式”的德育形式在全国有一定影响力，湖南都市频道、湖南教育电视台、长沙新闻频道、全国生命教育网等多家媒体对我的事迹进行了多方面报道。

一、坚立初心，不动摇自己的信念

我的初心就是教书育人。37年前，作为一名优秀大学毕业生，我就坚定了自己的初心，和当年毕业的同学怀着＂志在山区，振兴教育＂的理想，前往邵阳的西伯利亚——城步苗族自治县支教。当时，有的亲戚劝我改行进妇联或党校工作。我婉言拒绝。在县城一中和乡下的二中之间选择时，我非常爽快地自愿申请到乡下的城步二中任教。此后的几年里，团县委也想调我去工作，县里有几个比较熟悉我的领导都建议我改行从政，认为我完全能够干得出色。我也都委婉拒绝了。1995年我在邵阳市五中送完高中理科班，学校领导要我当办公室主任，1996年又邀请我任教导处副主任， 1999年，市教育局看到我在教学上的表现，要求调我到市教研室当一名语文教研员，可我舍不得一线教学，毅然放弃。按常理来讲，此时的我已经退休一年了，可我没有退休，现在仍然站在一线当着班主任，教着我的语文课，同时也在打理我的名师工作室，我总认为，我的初心就是当一名教师。每天跟一群充满活力的孩子们在一起，我们也有了活力，充满了希望，充满着幸福。

其实我确实有条件改行，也有更多的理由不当班主任。毕竟班主任工作很累很苦，如果没有对教育的使命和担当，是很难坚守初心的。作为一名教育工作者，我深深地懂得教育事业任重道远。

二、坚守清心，不放松党性的要求

我牢记党的宗旨，对党忠诚，高悬“德高为师，身正为范”的明镜。55岁的我按理说可以正常退休，但想到自己肩负的教育使命，我多次推掉去外面培训机构作培训师的邀请，也拒绝了高薪去民办学校作管理的诱惑，毅然决然地留下来坚持在学校一线岗位要工作到60岁。我真心地关爱每一个孩子。始终把提高自己、服务学生放在首位，我的精神生活是充实丰盈的。我能摒弃浮躁、抵住诱惑、坚守清心，并实践本真。

三、坚持恒心，不停歇奋斗的脚步

我自参加工作以来一直担任班主任。30多年来，我不仅是一个扛得起压力的人，更是一个敢于向压力挑战的人。2010年，我的家庭发生了重大的变故，爱人长期不在身边，我从邵阳市五中调到长沙市稻田中学。面对难以想象的家庭困境、新环境的严峻考验，我放平心态，毫不退却，将一地鸡毛扎成一个漂亮的鸡毛掸子。

我以空杯归零的心理，在教育教学路上砥砺前行，奋斗不止。来到稻田中学后，我继续当班主任，而且在工作上坚持向高标准看齐，不管是什么情况，哪怕是身体有病，我都一心扑在教学上。去年上学期的一天，我在给学生上巜谈骨气》一文时，因头晕跌倒在讲台，头撞到了墙上，当时的学生惊呆了，教育处和医务室的几个老师闻讯赶到后，我对他们说：“我躺一会儿就会起来的，你们放心，我没事！”他们走后不久，我爬起来便对学生说：“我们继续上课吧！”没想到这一幕被学生写进了他们的随笔，这深深地感动了学生，也感动了家长。2013年8月中旬，我因长期的心理和生理原因，住进医院做了妇科手术，手术后，仅治疗了半个月，就接手新班，带新生上课了。

我尽管是特级教师，仍然多次接受学校对外公开课、观摩课的任务。从2015年至现在，一直担任雨花区中学德育名师工作室首席名师，2017年担任长沙市农村名师工作站（广福中学）站长，我以一种不服输的精神努力探索，拼命工作，得到了领导、专家和社会的肯定、好评。

30多年来，在鼓励和荣誉面前，我从不骄傲，从不停步。在教育教学事业上埋头苦干，勇于创新。

四、坚定爱心，不改变育人的宗旨

在实践中，我时刻把学生装在心里，秉着“让每一个孩子都出彩”的教育梦想，坚持“相信学生，潜能无限”的教育理念，给学生以“爱心”、“耐心”、“细心”、“热心”、“诚心”、“信心”。我认为后进生实际上是“蒙上尘埃的珍珠”，我要用科学的育人宗旨拂去蒙在“珍珠上的尘埃”，我坚持走近每一个学生心里，找到打开他们心灵的钥匙，对学生进行心灵扶贫，每天跟学生写情绪互动日记，用慈母般的爱，引导和教育学生，学生的精神风貌焕然一新。

在工作中，我不断适应新形势、新要求，创新教学模式，创新教育方式。坚持用多元化的成才观念来看待学生，让学生自主管理，以小组合作竞争学习的方式，充分调动学生的积极性。＂没有爱，就没有教育，选择了教育，就等于选择了奉献爱。＂多年来，我就是这样用慈母般的爱，引导和教育学生。我经常给学生一点物质或精神上的分享。每到一个地方学习或做讲座，总不会忘记带点小礼物给学生们，激励他们努力奋发向上；每次回老家，总会从家乡带一点特产分享给他们，让他们感到老师的温暖。一年又一年，一届又一届，直到现在，我就是这样一直坚持着。就是他们毕业了遇到困难，只要找到我，我都想办法给予关心。同时，他们也都跟我建立了深厚的感情，让我收获了满满的幸福。

在教学上，我注重把握生命教育规律，采用阅读赏析、实践体验、随机通达等教学方式，引导教育学生在体味生命价值的过程中发现自己，理解他人，关怀生命。在引导学生的学习过程中，我认为创新激励方式、发掘学生内在潜能是一件很有成就感的事。三年来我担任了省中小学“送培到县”示范性培训项目首席专家。一步一个脚印的扎实开展工作，将工作室的成员分好工，一个名师带一个学员，设计主题班会，完成送培同题异构的任务。对每一堂课，我都亲力亲为进行指导，努力做到让每一个班主任都能上好主题班会课。我这份坚定不移的爱心不仅奉献给我最可爱的学生，也无私地温暖了我的同事及名师工作室的每一位成员。

初心易得，始终难守。几十年的教育生涯，始终不忘初心执着于教育事业，我始终沿着把爱奉献给学生这条路前行，我始终谦虚谨慎，努力提升自我，因为，我深深地懂得：培根、铸魂、启智、润心是永无止境的。