如何提高语文阅读效率？
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语文成绩的提高，更多的是孩子自身的积累。语文的提升，一定离不开阅读，多读书，或多或少都会提高孩子的语言组织能力和写作能力，培养孩子做阅读题的语感。阅读多的同学比起阅读少的同学来说，考语文的时候更加轻松，因为试卷发下来的时候，不会说一看阅读题和作文题就不知所措，不知道现代文阅读的文章在讲些什么。因为平时读书的积累，所以一定的语感还是有的。“语言”的学习离不开语感，英语如此，语文也是如此。
一：给孩子创造一个安静的学习阅读环境。孩子注意力不集中，很大一部分是环境原因，就像如果孩子在房中写作业，客厅的电视却开得特别大声，或者门外的不时传来一些激烈的交谈声，这都是会影响孩子学习注意力的。孩子本来就是“好动”的群体，一点声响都会激起他的好奇心，让他没办法专心学习，所以，平时在家如果想让孩子看得进书本知识，就要尽可能给孩子创造一个相对安静的环境。
二：家长要以身作则，起带头作用。家长就是孩子成长的镜子，孩子的性格培养和做事的态度，很多时候都与家长深受家长的行动潜移默化。如果家里的人脾气都不好，那么培养的小孩脾气也不会很好，学习也一样，如果孩子父母都没有一点求知欲，休息时间不是看家庭剧就是玩手机，那么也会造成孩子不正确的思想，大人都能这么玩，我也可以玩的错误观念。家长看电视玩手机不能经常偷偷躲避着孩子，所以你电视开在那，孩子注意力也容易被电视内容吸引，你手机里的声音放出来，孩子也会好奇手机里的内容，这都是很正常的事。所以，有良好习惯的家长，才能培养出良好习惯的孩子。
三：从简单又有趣的书籍读起。给孩子买的书籍不要太深奥，从一开始就给孩子买些名人名著，和一些晦涩难懂的书让孩子阅读，只会让孩子造成书籍不好看的心理。从而对阅读感到烦躁，刚开始培养孩子阅读的习惯，就要找孩子有兴趣的书籍，或者有趣道理又浅显易懂的书，吸引孩子阅读的兴趣。后面孩子不反感阅读的时候，就慢慢买些有一定难度阅读和思想深刻的书，让孩子能带着思考的方式阅读，而不是囫囵吞枣，一遍就过，之后问他看了什么都不知道。
略读又称跳读或阅读，它要求读者可跳过某些细节有选择地进行阅读，以求抓住文章的大体，进而加速语文阅读效率。
而想要快速提高语文阅读效率，主要有四大步骤：
步骤一：学会读序言，看目录。
序言介绍了全书的概要和写作目的，阅读序言有助于了解书的全貌和作者的写作意图。会读书的人通常先看这一部分，因为序言是否精彩通常影响着读者是否会选择这本书。而目录介绍了书的框架，相当于一张地图，指引我们去了解书的框架。在选书的过程中，可以根据目录直接跳读到喜欢的章节，从而判断书的价值。
步骤二：关注章节的开头和结尾五行。
作者解析，一本书的结构分：章、节、段。当然并非所有的文章都这样的划分，仅相对而言。这个方法更适应于商务及畅销书等解释说明类的书籍，它们大部分的写作结构有一个共同的特点：文章开头，提出观点，说明主旨。文章中部，多用案例对观点展开论述，加以说明。文章结尾，再次论证，也会再次提出作者的主张或观点。
步骤三：探索“关键词”阅读。
关键词通常是文中反复出现、新出现的概念、难以理解的名词、或文字加粗的内容。这部分需要细读，放慢速度，理解透彻。通过捕捉关键词去理解作者的写作意图，加深对观点的透析。
步骤四：巧用多种节奏，变换阅读速度。
多种阅读节奏，主要指在阅读过程中，对不同内容阅读速度的把控需要张弛有度，快慢有数。作者把阅读速度分为：正常速度，1.5倍速度，2倍速度，甚至5倍速度。如阅读序言我们可以正常速度、阅读目录可以用1.5倍速、阅读晦涩难懂、感兴趣的地方可以再回到正常倍速慢读，觉得无关紧要的可以3倍或5倍的速度加快阅读。学会随时换挡，才能节省阅读时间。
想要更好地理解流水式阅读的四个步骤，我用“追剧”做个比喻。
我通常习惯先看剧情介绍，以了解电视剧的主线。以时长为40分钟的一集电视剧为例，我通常以正常倍速先看前10分钟，如果没有时间，中间部分直接跳过，最后10分钟再以2倍速度快速观看。一集电视相当于书的某一个章节，电视剧的开头和结尾相当于书的某一章节段前与段后内容。
叶圣陶：“培育能力的事必须不断地去做，又必须随时改变学习方法，提高学习效率，才能成功。”
语文一向是我们学习的一大重任，提高阅读效率就是很关键的一点。那么我想就此提出一点建议，希望能够有帮助。
一、培养阅读兴趣
想要提高阅读效率，第一步要培养阅读兴趣。
兴趣是最好的老师
提高效率，需要通过大量的阅读，来锻炼一目十行、迅速抓重点、理清逻辑的能力。
而大量阅读需要有浓厚的兴趣作为支撑。
从喜欢的内容入手
先从自己爱看的、易懂的阅读文本开始，一开始不要强迫自己看一些专业性强的晦涩难懂的内容。
扩大视距
并通过这种阅读扩大视距，从开始一个字一个字的看，到几行几行的读。
阅读速度和理解速度都会提升，这时候再去拓展一些比较复杂的、专业的、经典的阅读内容。
养成阅读习惯
每天看一些书，并保持一定的速度，作相应的读书笔记。通过前期这种感兴趣的阅读练习养成一个每天坚持的阅读习惯。
二、阅读技巧
在基本的阅读练习外，想要在考试中应用，要注意阅读理解的技巧和练习。
掌握略读、寻读
略读又称跳读或浏览，为了迅速抓住文章的大概，跳过某些细节有选择地进行阅读。
寻读又称查读，要求我们从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。
这些技巧在语文阅读理解中都是很实用的，但需要基础和练习。
限时阅读训练
在平时找一些适当的材料，限时进行练习，可以是平常的阅读内容，但最好是语文题目，并注意运用阅读技巧。
提高阅读速度以及迅速抓重点的能力。
背诵记忆
在阅读时，应该注意摘抄好的内容并背诵下来。一是对阅读内容理解更加透彻，二是可以运用到写作中去。
不至于书白读，下笔无神。
三、读书笔记
效率，不仅要有速度，还要有质量。
在某音上看到过一个很好的方法：
阅读时，做一些小纸片放在旁边，先把好的内容抄下来，在把跟据此想到的东西都记录下来。
一个想法记一张纸条，可以给每个想法配上例子。这样在写作时可以直接应用，也有利于思维的发散，提高理解。
这种方法比较适合有一定语文素养的同学。
语言的进步是一个积累的过程，切不可急于求成，要一直努力啊！
在语文这门课程的学习中，阅读可谓是占据了半壁江山。阅读能力很大一部分就决定了我们语文成绩的高低。但是有的人还是不知道怎么能够快速有效的阅读，那么如何才能提高语文的阅读效率呢？我来给大家分享几个办法。
首先，提高语文阅读效率的基础就是阅读的速度了。一般来说看完一篇阅读的时间应该为5～10分钟，超过10分钟的话，那就说明你的语文阅读速度很慢。那么我们应如何解决这个问题呢？很简单，有句话叫作“熟能生巧”没有什么是一朝一夕就能改变的，只有读得多了，才能够从根本上提高你的阅读速度。就比如我们平时可以多看一些自己感兴趣的书籍，这样既可以完成我们的目的，也不会说十分枯燥乏味。
但是，阅读也不是说一味地读得快就是效率高，我们还是要学会在快速的阅读中，提取有用的细节。阅读重点不是读完，而在精。我们要在快的基础上，还要保证自己阅读的质量，切不可丢了西瓜捡芝麻，最后也是徒劳。
那么，这里就有几个重点（也就是阅读技巧）需要大家特别注意了。
❶阅读之前一定要先看阅读的题目。
我们只有先明白问题是什么，才可以在阅读的过程中有所留意，能抓住重点。带着问题去阅读就不会造成走马观花，读完一遍就好像没读一样，完全没有印象的感觉。
❷阅读的时候一定要心无旁骛，环境安静。
因为在嘈杂的环境是没有办法安心阅读的，只有安静的环境，我们的身心才能够得到放松。其次，我们阅读的时候一定要走心，用心去感受作者想要传达给我们的主旨，这也是阅读的核心。找到了主旨这才能够说明你彻底的读懂了这篇文章。
3.在阅读的时候，我们可以适当地勾画出我们自己觉得有用的东西。
一般来说，语文的阅读都不算太短，我们在大致的通读完文章后，难免会找不到我们问题所提到的内容，那么我们就可以提前在阅读的时候画上，这样做题的时候也就更加轻松。（还需要标上段落，在阅读之前）
其实说实话，语文阅读还是很简单的，重点考察的就是你的思维和逻辑加之一点阅读计较。而那些掌握了阅读技巧的同学，阅读效率自然也就高一些。
我以前的时候语文成绩就很不好，觉得阅读是一件很枯燥的事情，每次阅读的时候都很慢，一个字一个字的读，别人都读完两篇了而我却只读完一篇，可想而知阅读效率很低了。但是其实阅读多了，你就会发现阅读是一种乐趣，你会觉得阅读的过程是一种享受，都说兴趣是阅读的老师，诚不欺我，而阅读的最高境界就是和作者达到共鸣。
以上就是我提高语文阅读效率的办法，希望能够对你们有所帮助，愿你们都能够提高阅读效率，享受阅读的乐趣。
