如何让你的孩子学好语文

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红孩儿1718
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  语文作为我们的母语,导致我们很多人在语文课上不认真听讲。因为我们从小到大无时无刻在接触这门科目,所以我们愈加不重视。但是面对语文考试越来越重的比例,我们如何学好语文呢?下面是我为大家整理的关于如何让你的孩子学好语文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

   1如何让你的孩子学好语文

  其实语文这门科目很简单。它相对数学英语来说可能是最简单的科目。那么学好语文一样也比其他科目要简单。

  现在我就语文试卷来解析下如何学好语文。首先语文中主要考试有对 成语 及拼音等的理解。这个我不能说出什么好 方法 ,只能自己慢慢积累,并且背一些关于这些的知识点了。

  其次是文言文的阅读,文言文可能是很多人的一个难点。但是文言文其实并不难,只是需要我们在平时学习中学会积累一些词是什么意思。并且在翻译时不要调字翻译。

  然后是对 文章 的理解题型。这需要我们平时没事的时候阅读一些书籍并且细心面对题干内容,那么将不会怎么难。同时需要明白 文章阅读 题的题干意思,

  接着就是对于漫画、图标等来发挥想象,用适当的语言来描述表达所需要的意思。这需要你平时的阅读量,并且同时发挥你的想象作用。这平时多看些类似的题目照样可以轻松解决。

  最后的重头戏落到 作文 上,其实这对于我们来说并不陌生。我们从小到大可能写过的作业有上万篇。但是想要写出深度来,关注国家大小事情是必不可少。同时阅读量也是必不可少。那么最后不跑题目将是一篇好作文。

  2怎样让你的孩子学好语文

  一二年级,还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词,这必然需要更多的联想和适应能力,因此,语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。一个孩子说:“我喜欢小白兔,因为我家有小白兔!”而另一个孩子说:“我喜欢小白兔,因为小白兔最可爱了,它有圆圆的、红红的眼睛,长长的耳朵,蹦得很远,我会喂它吃菜叶和红萝卜,给它铺一个舒适的床。”

  我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子,但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来,并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级孩子 语文学习 的关键,并且是他们进入班级集体后,和更多的朋友沟通的基础,善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣,从而加强自信。因此,家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题。

  比如要问 “今天吃什么”时,可以换一个说法 :“让我们一起想想今天的 菜谱 吧!怎么搭配才能最好吃呢?”给孩子一个平等讨论交流的空间。因此,孩子在一二年级时,家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落,让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。

   3家长如何指导孩子学好语文

  尽早教孩子识字

  学习语文离不开汉字,让孩子越早认识汉字越好。最好从1周岁多一些就开始,孩子在1岁半到2岁时,认字速度最快,有时一天能认十几个,所以家长利用这段时间教孩子认字效果最好。不要让孩子坐着一个姿式学,可多种方式,如利用电视、 广告 牌、书、卡片等等多姿多彩形式,激发孩子的兴趣。第二天一定不要忘了检查,检查时不要按字意的顺序,要打乱了问,这样才能进一步强化记忆。

  让阅读成为孩子的习惯

  当孩子认识一定数量的字后,要及时让孩子看书.刚开始可让孩子看他特别感兴趣的图画多的书,随着认字越来越多,慢慢的变为字多图画少的书,由易到难,逐渐过渡.家长要及时参与孩子的读书活动,跟孩子互动交流.比如:家长讲一部分让孩子接着讲,让孩子叙述内容给你听,或者与孩子一起评论 故事 中的人物或动物等等.一定别忘了及时给孩子鼓励的表扬.当孩子把阅读当成乐趣当成一种习惯时,那就是你最大的成功!

  引导孩子记好 读书笔记

  当读书成为孩子的习惯后,要及时引导孩子记读书笔记。刚开始时给孩子买一个特别漂亮的 笔记本 ,引导孩子把他认为好的成语、 句子 、段落等摘录到本子上,经常和孩子一起拿出来欣赏欣赏,朗读朗读,激发孩子记笔记的兴趣。慢慢的让记笔记成为孩子读书的一种乐趣、习惯,这样做对孩子的作文很有益处。

  4如何让孩子爱上语文

  阅读。阅读是孩子的老师,孩子可以通过阅读了解外面的世界,可是现在的孩子,往往你叫他看书,他的逆反心理偏要与你做对,因此,你可以选择一些有意思的课外书,假装无意间放在客厅,孩子在随手翻看的过程中可能就被吸引住了。

  写字。现在孩子普遍有动笔难的倾向,家长或者老师可以设置一个奖励制度,比如闯关,闯过一关就得到一个奖品,让孩子在玩中学。练习。通过前面的训练,想要知道孩子的学习效果,可以根据孩子的学习程度出一些比较容易的练习,比如 组词 , 造句 等给孩子涨点自信。

  比赛。经常把邻居或者同班同学邀请到家里,给她们进行一次简单的比赛,比如词语接龙等,培养他们说竞争意识,比赛上再设置奖品,让他们认为学有所值。迁移。尽量留意在生活中遇到的事。

  比如看到商店店名不会读。孩子们就会想到去查字典,搞清楚它们的意思,努力把它弄懂,激发孩子的学习兴趣,让孩子觉得学习在生活中还是有一定的作用。


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