学生在宿舍玩手机
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早读结束时，宿管老师交给我一部手机。
A同学昨晚十点不睡觉，在宿舍玩手机被发现了。
怎么会是她？！
我知道一些缺乏自律的学生会偷偷带手机，尽管学校三令五申不让带。
但是，我从未想过她会带。
她那么认真、勤奋、踏实，怎么会带手机，还在宿舍玩呢？我一时间难以接受，然而很快我就接受了，毕竟她也是个正在成长的孩子。孩子犯错误，正常！我把手机装进口袋，开始琢磨如何处理这件事。
后天就要期末考试了，这个时候处罚太严厉了恐怕不利于她复习备考，还是先联系家长了解一下情况再说吧。
吃过早饭我心平气和地给家长发信息:“孩子本周返校带手机了，您知道吗？”我这样问无半点指责之意，无论何时学校和家长都是盟友。让孩子越来越好，是我们共同的目标。
“我知道了，去学的时候我忘提醒她了。”家长很坦诚。
“昨晚十点在宿舍玩手机。”我尽量让自己的言语看起来客观一点，事实上我确实没有情绪，只是想告知一下，然后和家长一起寻找更好的解决方式。
“老师，该怎么处理，怎么处理。”这位家长一向很配合学校的工作。
“宿管老师把手机交给我了，我打算放假的时候给她。临近期末考试了，我不打算严厉惩罚她，怕处理不当，影响她复习备考。宿管老师跟我说的时候，我挺意外的。她在我眼里一直是个踏实上进的好孩子。我没想到她会带手机，那么晚还在玩。这样很影响孩子晚上休息和白天的听课效果，我很担心。上学的时候还是把手机放在家里比较好，带来了心思就跑了。孩子们这个年龄缺乏自律，需要家长的监管，您费心啦。”我只是给出了自己的建议，无意批评教育家长。哪个家长不比老师更希望自己的孩子变好呢？没有一个家长会故意教孩子学坏。
“以后我会注意的，这次确实大意了。我会全力配合，支持。”家长说得很实在。
“从孩子身上能感觉到您是一个明事理的家长，也很重视孩子的教育。孩子成长是一件艰难的事情，需要父母持续不断的陪伴和支持。下次返校时，请您多多费心。一定看看她带手机了没有，如果她走了您才知道她带了，可以私下反应给老师。老师这边会把手机暂时收起来保管，放假时给她。这样可以及时阻止孩子在学校玩手机，及时止损。孩子缺乏自律，需要家长和老师的提醒监督。我们一起努力，让孩子越来越优秀。”我想我已经明确告诉家长朋友，他应该如何操作了。这才是我与他沟通的目的，我不是要告状，更不是指责他监管无力，我是想得到他的帮助。
上午七点半刚与家长沟通过，学生在上课，我还没想好怎么与她沟通。八点到办公室，看到办公桌上放着一封信。
她信上说是用手机给朋友联系让她们送一些礼品盒子，好把礼物装进去。周末返校时她带了两大包东西，说是用平时攒的零花钱，给同学们每个人买了一点小礼物。很贴心的一个孩子。
我相信她说的话，因为我不愿用成人的世故去揣测一个纯真的孩子。也许并不是所有孩子都是我想象中的单纯，但是，我宁愿相信“坏”不是他们的本意。这样想时，最大的受益者是我自己。
下午上课前，我找她聊天。
“为什么把手机带来了。”我直奔主题，但是我保证绝对心平气和，柔声细语。
“想着放假时给同学们拍一些照片就拿来了。”她红着脸，低着头。
“知道学校的规定吗？”我知道她会说知道，但是我还是要问她。
“知道。”她头低得更低了。
“不怕被发现吗？不怕我知道吗？”我想知道她到底是怎么想的。
“我原本打算来了就交给您的，后来同学们说怕您因此批评大家，就让我放自己那里。”
“每天晚上回去都玩吗？”
“没有，昨晚刚好拿出来发信息被发现了。”
“除了昨晚，还玩过吗？”
“之前玩了一次。”
“是啊，没有人能抵挡手机的诱惑，包括我们成年人，何况你们呢？最好的方式是不带，带了就忍不住想玩。你知道学校为什么不让带手机吗？”
“怕影响我们睡觉，影响白天上课。”
“昨晚手机被收后，心里是怎么想的？”
“我想着今天来给您写一封道歉信。”
“不用给我道歉，主要是影响了你自己的休息和学习。以后还带吗？”
“不带了。”
“无论如何不能违反学校的规定，做一个遵守纪律的人是基本要求，更是对自己的一种保护。你作为班委各方面都表现得不错，是大家的榜样。不要放松对自己的要求，不要辜负老师和同学们对你的期望。我相信以后你一定不会再带了，手机在我这儿，放假的时候给你。”
其实这个学生一学期表现都特别好，学习上踏实勤奋，管理上尽职尽责，特别懂事。这个学期她给我写过好几次小纸条，每一次都让我心头一暖，是个特别有心的孩子。她喜欢与我进行文字沟通，每次我会简短回复她，然后对于一些事情只字不提。有些事情似乎就成了我们俩的秘密，感谢她对我的信任。
其实有时候当学生犯错时，我也忍不住要长篇大论对他们进行教育，但是转念一想既然学生已经认识到错误了，再说也不是什么原则性的过错，他们能主动写信求原谅，老师何不网开一面呢？有时温柔的言辞比犀利的训斥更入心呢。成长的路上，谁还不犯点错误？我们自己也是这样一路跌跌撞撞长大的呀！和孩子在一起的人，永远不要忘记自己曾经是孩子。
上课的时候我悄悄给她递了一张纸条：“我从未对你失望过，你在我的眼里和心里一直是一个踏实、勤奋、上进的好孩子。成长路上难免迷失，及时调整就好。”
学生犯错误是正常的，每一次的错误都会让他们收获成长。作为一个教育工作者，要有一颗宽容的心。永远仁慈，永远善良。即便你犯了100次错误，第101次的时候，我依然会选择原谅你，因为你是我的学生呀。
A同学昨晚十点不睡觉，在宿舍玩手机被发现了。
怎么会是她？！
我知道一些缺乏自律的学生会偷偷带手机，尽管学校三令五申不让带。
但是，我从未想过她会带。
她那么认真、勤奋、踏实，怎么会带手机，还在宿舍玩呢？我一时间难以接受，然而很快我就接受了，毕竟她也是个正在成长的孩子。孩子犯错误，正常！我把手机装进口袋，开始琢磨如何处理这件事。
后天就要期末考试了，这个时候处罚太严厉了恐怕不利于她复习备考，还是先联系家长了解一下情况再说吧。
吃过早饭我心平气和地给家长发信息:“孩子本周返校带手机了，您知道吗？”我这样问无半点指责之意，无论何时学校和家长都是盟友。让孩子越来越好，是我们共同的目标。
“我知道了，去学的时候我忘提醒她了。”家长很坦诚。
“昨晚十点在宿舍玩手机。”我尽量让自己的言语看起来客观一点，事实上我确实没有情绪，只是想告知一下，然后和家长一起寻找更好的解决方式。
“老师，该怎么处理，怎么处理。”这位家长一向很配合学校的工作。
“宿管老师把手机交给我了，我打算放假的时候给她。临近期末考试了，我不打算严厉惩罚她，怕处理不当，影响她复习备考。宿管老师跟我说的时候，我挺意外的。她在我眼里一直是个踏实上进的好孩子。我没想到她会带手机，那么晚还在玩。这样很影响孩子晚上休息和白天的听课效果，我很担心。上学的时候还是把手机放在家里比较好，带来了心思就跑了。孩子们这个年龄缺乏自律，需要家长的监管，您费心啦。”我只是给出了自己的建议，无意批评教育家长。哪个家长不比老师更希望自己的孩子变好呢？没有一个家长会故意教孩子学坏。
“以后我会注意的，这次确实大意了。我会全力配合，支持。”家长说得很实在。
“从孩子身上能感觉到您是一个明事理的家长，也很重视孩子的教育。孩子成长是一件艰难的事情，需要父母持续不断的陪伴和支持。下次返校时，请您多多费心。一定看看她带手机了没有，如果她走了您才知道她带了，可以私下反应给老师。老师这边会把手机暂时收起来保管，放假时给她。这样可以及时阻止孩子在学校玩手机，及时止损。孩子缺乏自律，需要家长和老师的提醒监督。我们一起努力，让孩子越来越优秀。”我想我已经明确告诉家长朋友，他应该如何操作了。这才是我与他沟通的目的，我不是要告状，更不是指责他监管无力，我是想得到他的帮助。
上午七点半刚与家长沟通过，学生在上课，我还没想好怎么与她沟通。八点到办公室，看到办公桌上放着一封信。
她信上说是用手机给朋友联系让她们送一些礼品盒子，好把礼物装进去。周末返校时她带了两大包东西，说是用平时攒的零花钱，给同学们每个人买了一点小礼物。很贴心的一个孩子。
我相信她说的话，因为我不愿用成人的世故去揣测一个纯真的孩子。也许并不是所有孩子都是我想象中的单纯，但是，我宁愿相信“坏”不是他们的本意。这样想时，最大的受益者是我自己。
下午上课前，我找她聊天。
“为什么把手机带来了。”我直奔主题，但是我保证绝对心平气和，柔声细语。
“想着放假时给同学们拍一些照片就拿来了。”她红着脸，低着头。
“知道学校的规定吗？”我知道她会说知道，但是我还是要问她。
“知道。”她头低得更低了。
“不怕被发现吗？不怕我知道吗？”我想知道她到底是怎么想的。
“我原本打算来了就交给您的，后来同学们说怕您因此批评大家，就让我放自己那里。”
“每天晚上回去都玩吗？”
“没有，昨晚刚好拿出来发信息被发现了。”
“除了昨晚，还玩过吗？”
“之前玩了一次。”
“是啊，没有人能抵挡手机的诱惑，包括我们成年人，何况你们呢？最好的方式是不带，带了就忍不住想玩。你知道学校为什么不让带手机吗？”
“怕影响我们睡觉，影响白天上课。”
“昨晚手机被收后，心里是怎么想的？”
“我想着今天来给您写一封道歉信。”
“不用给我道歉，主要是影响了你自己的休息和学习。以后还带吗？”
“不带了。”
“无论如何不能违反学校的规定，做一个遵守纪律的人是基本要求，更是对自己的一种保护。你作为班委各方面都表现得不错，是大家的榜样。不要放松对自己的要求，不要辜负老师和同学们对你的期望。我相信以后你一定不会再带了，手机在我这儿，放假的时候给你。”
其实这个学生一学期表现都特别好，学习上踏实勤奋，管理上尽职尽责，特别懂事。这个学期她给我写过好几次小纸条，每一次都让我心头一暖，是个特别有心的孩子。她喜欢与我进行文字沟通，每次我会简短回复她，然后对于一些事情只字不提。有些事情似乎就成了我们俩的秘密，感谢她对我的信任。
其实有时候当学生犯错时，我也忍不住要长篇大论对他们进行教育，但是转念一想既然学生已经认识到错误了，再说也不是什么原则性的过错，他们能主动写信求原谅，老师何不网开一面呢？有时温柔的言辞比犀利的训斥更入心呢。成长的路上，谁还不犯点错误？我们自己也是这样一路跌跌撞撞长大的呀！和孩子在一起的人，永远不要忘记自己曾经是孩子。
上课的时候我悄悄给她递了一张纸条：“我从未对你失望过，你在我的眼里和心里一直是一个踏实、勤奋、上进的好孩子。成长路上难免迷失，及时调整就好。”
学生犯错误是正常的，每一次的错误都会让他们收获成长。作为一个教育工作者，要有一颗宽容的心。永远仁慈，永远善良。即便你犯了100次错误，第101次的时候，我依然会选择原谅你，因为你是我的学生呀。
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