Question

中考语文知识点考点及答题策略

Answer 1

　　在6月中考到来之前，yjbys为大家分享关于初中语文知识点考点，希望对同学们中考有帮助!

　　一、汉字

　　1、汉字的演变——甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书

　　2、汉字——表意文字 包括独体字与合体字

　　3、独体字——象形字(山、水、田) 指事字(刃、上、下)

　　合体字——会意字(采、牧、囚) 形声字

　　4、形声字的形旁声旁的组合方式：左形右声 右形左声 上形下声 下形上声

　　内形外声 外形内声 形旁声旁占一角

　　5、造字六法——象形、指事、会意、形声、转注、假借

　　二、词语

　　1、词语的分类(12)： 实词—— 名词、动词、形容词、数词、量词、代词

　　虚词—— 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

　　2、词的构成：单纯词 合成词

　　3、合成词构成方式： 并列式 偏正式 补充式 支配式

　　陈述式 附加式 名量式 重叠式

　　4、词语的本义、引申义、比喻义

　　5、词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词——(褒词贬用、贬词褒用)

　　6、词语的语体色彩：口语——书面语——科学术语——方言——

　　三、短语

　　1、短语类型：并列短语 偏正短语 后补短语(动补、形补) 主谓短语 动宾短语 介宾短语

　　四、句子

　　1、句子类型：单句——复句 陈述句——祈使句——感叹句——疑问句(按语气分)

　　疑问句：反问句、设问句、是非问、特指问、选择问

　　2、单句：主谓句——非主谓句

　　3、复句：并列复句、递进复句、选择复句、因果复句、转折复句、假设复句、条件复句、

　　不是…就是(选择复句)——不是…而是(并列复句)

　　即使…也 (假设复句)——既然…就 (因果复句)

　　4、句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语(中心语)

　　5、划句子成分：(定语)+主语中心语‖+【状语】+谓语中心语+<补语>+(定语)+宾语中心语

　　6、句子的主干：句子去掉定、状、补枝叶成分后的部分，即主语、谓语、宾语的中心语。

　　(否定词带上)

　　五、病句修改

　　(1)成分残缺(缺主语、缺谓语、缺宾语、缺介词、缺定语、缺状语、缺中心语)

　　(2)搭配不当(主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、定状语与中心语搭配不当)

　　(3)用词不当(词义不明、词性不明、词的感情色彩语体色彩不明、不合语言习惯、介词使用

　　不当、一面与两面搭配不当)

　　(4)句式杂糅，含糊不清，结构混乱，表意不明(指代不明、有歧义)

　　(5)语序不当(词序不当、句序不当)

　　(6)不合逻辑(前后矛盾、分类不当、不合事理、否定不当

　　(7)重复罗嗦

　　六、标点

　　1、标点符号： 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、引号、破折号、省略号、书名号等

　　2、引号的用法： ①表引用语言材料 ②表特定称谓 ③表强调 ④表讽刺或否定 ⑤表特殊含义

　　3、破折号的用法：表解释说明 表意思递进 表意思转折 表声音延长

　　4、省略号的用法：表内容列举省略 表说话停顿断续 表语音延长 欲言未尽 心情矛盾 思维跳跃 正在思考

　　七、修辞方法

　　1、常见的修辞方法：比喻、比拟、排比、引用、借代、夸张、对偶、设问、反问、互文

　　(1)、比喻——将××比作××，生动形象地表现出事物的情态

　　(2)、拟人——赋予事物以人的.灵性(性格、思想、感情和动作)，使物人格化，达到生动效果。

　　(2)、排比——节奏鲜明，增强语言的气势，强调作者的思想感情

　　(3)、反复——强调某种的思想感情或意思，强烈抒情，富有感染力。

　　(4)、设问——自问自答，引起读者的注意与思考

　　(5)、反问——加强语气，强烈抒情，强调某种感情或意思

　　(6)、引用——使文章富有文采，更加生动

　　(7)、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　(8)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　注：必须结合相关语句分析。

Answer 2

中考语文知识点汇总
中考语文文学常识知识点
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;
臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;
田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
中考语文散文阅读知识点
一、各类散文的特点
1. 叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。
2.写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。
3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。
5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景;也可以记一组人物，一群人物。
二、散文的表达技巧
1. 表达方式
(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。
(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2.表现手法常用术语
(1)象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。
(4)渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
(5)想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
(6)联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。
中考语文答题技巧
1、基础知识题：信语感，多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块中考语文题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，因此掌握一定的方法和技巧，就可以应付这些中考语文题目：
首先，相信自己看到这中考语文题时的直觉：有些词语相信在以前已经出现过好几次，即使你还有所犹豫，索性不要怀疑。相信自己的第一直觉就是正确答案。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯：因为中考语文题没有绝对的正确和错误。第一部分的都是一些基础题，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。
2、文言文阅读：联系课文，联系上下文
中考语文文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做中考语文题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
3、中考语文阅读理解答题技巧
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
概括某段大意
概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”
联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。