一年级的孩子成绩总在90几分徘徊,很少考满分,该怎么为孩子补课?

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谦逊还清新的小萨摩耶9063
2022-06-27 · TA获得超过796个赞
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一年级孩子成绩总是考90多分以上,算是优秀成绩了,而家长如果把目光盯在孩子考满分这上面,你恐怕不管怎么补课都无济事,为什么这样说呢?下面我给你做以分析。

第一,丢的那几分,恰是没有良好的学习习惯培养结果。 能考90多分,说明孩子基础知识掌握的相当不错,对知识点的理解和应用比较熟练了,但是却在答题习惯方面没有养成好习惯。如孩子匆忙读题而导致答题的错误,如不重视检查而忽略结果的错误,这些都需要平时在家长的陪伴下,有步骤进行答题训练,绝不能让孩子养成急躁的答题坏习惯。

第二,丢的那几分,是孩子缺乏生活习惯培养的结果。 学习是生活的一部分,学习习惯的养成是生活习惯养成的延伸,如果家长每天只盯着孩子的课外学习,而忽视对孩子进行生活习惯培养,导致孩子基本生活技能学习和独立完成能力很差,那必然会在学习上也会依赖家长帮着进行检查,而在考试当中却没有人能帮上忙,丢分就丢在这里。

第三,家长不必非要追求满分,要有良好的心态。 小学阶段家长如果过度追求孩子考满分,你必然会心浮气躁,因为孩子没有良好学习习惯培养的情况下,每次考试都会因为粗心大意,或者注意力缺乏专注而丢分。这种丢分的随机性很大,根本无法避免。因此,家长用不着过度追求满,而是保持平常心。

以上三方面,希望家长认真做对比思考,看看我给你的建议是否对你有启发。

一二年级的学习非常重要,是给学习打基础的好时机,而最好的分数应该是满分,只有满分才能让孩子掌握好基础知识,只有满分才能从小培养孩子精益求精努力进取的学习精神。

一二年级的一百分不能说明以后就是好成绩,就是好学生,但是,如果一二年级不能得满分,就会直接影响以后的学习。因为一二年级都是基础课程,而且学科也少,内容也不深奥,易学易懂,相对高年级相比学习比较轻松。这个时期正是给学习打基础的好时机,第一是知识基础,汉语拼音,英语发音,数学基础,这些都是非常重要的学习基础。第二,培养孩子的学习精神,一二年级正是要培养孩子的认真学习的好时机,从小养成好的学习习惯。

只有从一二年级抓起,打好基础,才能让孩子培养成好的学习习惯,才能让孩子掌握好最基本的学习基础。

当然一个孩子的成长也不能完全看分数,学习的过程的本身就是一个智力开发的过程,只有学习认真,辅导得当,才能让孩子有一个良好的效果。

分数不重要,但是一二年级的学生,我们还是要求她们尽量得满分,家长可以检查学生作业,还可以跟孩子互动学习的体会和了解孩子考试不得满分的直接原因。大多数学生,考不了满分并不是不会,而是审题不认真,或是答题不细心,只要家长做好工作 就能培养出,细心,认真,爱学习的好学生。

这个问题提的好!这里有个成绩满分与九十多分,这是怎么回事呢?成绩在告诉我们什么呢?是让我们思考什么问题呢?满分的孩子与九十多分的孩子有什么区别呢?问题的答案就在这里面,当我们知道这个问题时,我们就会不单定了。差之微毫,是什么意思呢?

我们看看满分的孩子,什么满分 ,是知识,是非智力因素,是习惯,是学习方法方式……

就从学习方法方式来看,这样的孩子知道成绩是怎么来的。如,人的五官心脑的了解。知道学习方法方式是根据人的五官心脑确定的。没有预习,听课,作业,复习,练习,没有听说读写背检查总结能得满分吗?这是人的认识事物的本质的哲学道理。有表及里,量变到质变……

我们再看看,学习方法方式必须成为学习的习惯。这是我们要,要的。习惯是人的自然行动,这是不是最重要的的呢?

有很多人,不知道成绩是怎么来的。不清楚人的五官心脑与认知有什么作用,也不知道怎么训练人的五官心脑,五官心脑的智力怎么训练,五官心脑的品质怎么训练,五官心脑的习惯怎么训练……

这其实就是教育的本质问题,也是教育的具体内容。教育是学问,可惜不知道的人太多太多……

结论:满分是什么概念呢?满分的背后有什么呢?

自己的孩子自己最了解,不要被网上的鸡娃家长影响。我家孩子四年级了,语文 数学重来没满分过,一年级第一学期末数学92班上50人,排倒数第五,总分倒数第九。就这样重来没满分,也都在90以上。到了四年级了,满分的同学越来越少了,出现80以下的同学越来越多了,我们还是90多,班级排名也慢慢到了中游。所以不用太过担心。

大家好,我是小学班主任张老师。

首先问题表述不是很清楚,不知道说的是语文还是数学。再一个说是九十几分徘徊 ,也不知道到底是九十几分。

我从事小学教学二十三年,最近几年教数学,今年教二年级,我根据我班情况分析一下。我班33人,每次考试平均93分以上,最好一次是期未检测(前天),平均98.45分。

问题中说孩子经常九十几分徘徊,如果指的是数学的话,一年级学生考97或98分,可能是不细心,但96分以下肯定是有知识缺陷。家长辅导最好的方法就是多看看孩子做错的题目,只是知道孩子做错了题不行,要帮助孩子找出做错题的根本原因。解决了根本原因,再做此类题目时才不会出错。如果解决不了根本原因,当以后学习遇到解决以此类题目为基础的题时,孩子还会出错。

当然,真正具体原因,只有看了孩子试卷才能分析准确。

不要让100分束缚了你的思维。

一年级的孩子总是在90几分徘徊,孩子没有考到满分,作为家长的你觉得是自己孩子没有学好。那么你家孩子在哪一方面没有掌握好呢?

数学方面,计算方面没学懂?多加练习算数;比大小不会比?用实物来比较更直观;排列不会排?先学会方位词;统计算不对?记住什么是排什么是列;不懂看时钟?家里的时钟随时教。



语文方面,都是熟练拼音,反反复复的练习都是拼音为重点。把整体认读音节、韵母、声母、音调都熟悉的巩固。



我记得我侄子读一年级的时候,我也是每天晚上都和他一起学习。每天反反复复的读拼音、做数学。不管是做什么习题都是换汤不换药,百变不离其中,一年级的基础打好,学习习惯养成,不愁考不了100分。好的学习习惯对将来的学习有很大的帮助。所以,在打基础的一年级,我们应该先把学习习惯养成。

我家孩子一年级的时候,我也跟亲一样 对分数看的很重,认为这么简单的题,不打双百心里多少有点过不去



后来跟老师谈话,以及看一些教育专家文章,才了解, 一二年级重点不是分数 养成一个好的学习习惯才是重要的


但是分数的高低能看出来孩子,对于知识的掌握情况,以及学习态度, 一年级就是发现孩子问题的时候,不怕出错,家长要发现孩子哪里不行,努力帮助孩子改正, 才是一年级家长的应该做的事 (这是我得到的教训总结的)



那一年级我给孩子培养了那些有用的学习习惯呢? 我来分享一下


1阅读: 阅读是重中之重,培养孩子的阅读能力,理解能力是很重要的,以后是大语文时代,孩子阅读能力是以后拉开分数高低的关键


怎么是有效阅读呢? 孩子读完一篇文章 让他给家长讲一讲这篇文章讲的是什么? 挑出一个词语 造句, 然后再抄下一句书中写的不错


的句子,专门写在一个本子上 积累好词好句 ,以后孩子作文 就不愁没有思路了 这是老师跟我们家长一遍又一遍强调的

而且理解能力高的孩子,数学解题思路也清晰,这都是连带的



2预习: 孩子一定要预习,一篇课文需要掌握10分的话,提前预习就能掌握4分,课堂掌握3分 课后练习3分 , 为什么我把课堂评3分?


因为现在孩子小专注力差,课堂上 除去溜号,跑神时间,还有的孩子理解能力慢,跟不上老师的思路,往往都讲下一个知识点了,孩子还停留在上一个问题中,所以一节课下来,不预习的孩子,根本就掌握的不多


预习的孩子脑袋里有思路,上课会积极主动回答老师问题,紧跟老师的思路,不容易溜号,而且每次回答对问题得到表扬,会提高学习兴趣和自信


现在我家孩子已经不用我跟着预习了 ,以前是被动预习,现在是主动预习,我们家孩子每次开家长会老师都会拿我女儿的书,进行展示!



3错题本: 有人说 高年级才需要错题本,但我不这么认为, 一年级我就给孩子准备了错题本,数学语文都准备


错题本怎么用呢?在做练习题的时候,把孩子错两到三遍的题型 抄到错题本上,错的原因,以及做题思路都要写上


然后找同样的题型重点复习,以后期末考试你就知道有没有用了, 不记下来,别说孩子好忘,大人也记不住

好记性不如烂笔头

期末总复习的时候,拿出来看一下,你会知道如何帮助孩子预习!重点复习哪里,给孩子打好底 ,以后慢慢撒手,让他自己完成



4写字: 字一定要写的工整,干净,作业写的清晰,工整,老师也能很快就发现问题所在,一看就让老师家长脑袋大头疼的,谁也不爱检查,以后电脑阅卷,所以卷面字迹一定要清晰工整, 这个我没什么方法,直接孩子报的写字班



过来人的经验一定要听,这都是日日夜夜陪伴孩子,血压飙升总结出来的经验之谈!一二年级时候家长辛苦一点,打好底之后,以后你就省心了!

首先一年级不要太在意成绩,否则会让孩子感到压力太大;其次不需要为孩子补课,尤其是一年级的孩子。

对于小学低年级的孩子来说,最主要的就是要养成孩子的学习习惯,比如上课认真听讲,不捣乱,不说话,课后认真地完成老师布置的作业,写字工整,认真不马虎,不拖拉,养成先学习写作业,再玩耍的习惯,养成阅读的好习惯。

父母尽可能的让孩子明白学习的目的和学习的意义,这样可以保持孩子拥有旺盛的学习兴趣和学习动力,至于考试成绩,90分以上其实就完全可以了,父母太过于注重成绩,反而会让孩子认为学习的目的就是成绩,就是为了考一个好成绩,反而会忽略了学习的真正的目的,这样反而会导致孩子以后的学习后劲不足。

至于补课是不需要的,每次考完要做的一件事情,就是帮助孩子去分析试卷,虽然老师也会讲,但是孩子的印象未必会深刻,父母一定要再给孩子把错的题讲一遍,让孩子明白自己的错在哪里,并通过加强练习让孩子彻底掌握这个知识点,保证下次不会再出错。同时家长在给孩子讲的过程当中,还可以开阔孩子思路,给孩子多讲解几种做法和解题的方法,能够做到这些就足够了。

我家女儿一年级期中考了97和97.5,我们带她去吃了大餐,给她买了玩具。开心的不得了,纠结100分干嘛[呲牙]我家运动,写字,画画,都得奖了,不要说人手一张奖状,写字一班就我家得奖了,运动前四名才有奖,全面发展,何必纠结那两分?

对了期中也得奖了,前四名才有奖,我们学校一年级前基本没上过幼小衔接,都是零基础进小学的。

网上那些全班一半双百的我们学校没有,教学质量好不好,比农村肯定要好,比特别优秀的学校又不如吧。

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