Question

理解文言实词的方法

Answer 1

　　文言文阅读的难点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

　　如，20XX年浙江卷中贞观初，第明经，句中的第，可以组成第一、府第、门第、等第、及第等词语。第一表示序数，显然不对。府第、门第都表示房屋住宅的意思，用在这里也不对。等第就是等级，也不能用在这里。及第是什么意思呢？有句话叫状元及第，就是考中了状元的意思。所以，第就是考取、考中的意思了。多做组词练习，不仅能积累大量词语，更能准确理解文言实词，促进古文学习。

　　汉语中的同义词或近义词特别多。词中两字可以互相释义，训诂学称之为互训。如，追逐，《说文解字》：追，逐也。逐，追也。类似还有很多，略举几例：珍，宝也。宝，珍也。玩，弄也。弄，玩也。召，呼也。呼，召也。呻，吟也。吟，呻也。奉，承也。承，奉也。帅，将也。将，帅也。杀，戮也。戮，杀也。更，改也。改，更也。敕，诫也。诫，敕也。制，裁衣也。裁，制衣也。伪，诈也。诈，伪也。20XX年浙江卷中文瓘以疑请，勣曰：子无为嫌。这里的嫌就是疑，嫌疑互训。试卷把嫌解释为疑忌是对的。

　　成语是从古汉语直接保留下来的表达方式。通过成语也能确定文言实词的意义。如。理屈词穷的屈为理亏之意。2010年浙江卷（胡叟）与成人交论，尠有屈焉。的屈就是理亏。少年胡叟与成年人辩论，一点都不会理亏，突出了他聪敏过人。如果解释为屈辱，就不对了。又如，引以为鉴的鉴为教训之意。20XX年浙江卷隋监未远，不可不察。中的监，通鉴，就是教训的意思。张文瓘用隋朝灭亡的教训来劝谏皇上要安抚百姓，深得唐高宗的嘉许。

　　句子结构规则往往固定，因而，分析句子结构也是确定文言实词含义的好方法。如，20XX年浙江卷第明经，是动宾结构，第只能理解为动词考取，否则就是错的。时以执法平恕方戴胄一句是因果关系。当时，因为（张文瓘）执法公平讲恕道，所以，方戴胄。是张文瓘仿效戴胄吗？显然不是。否则，因果关系就要颠倒过来，就要理解为张文瓘因为仿效戴胄，所以执法公平讲恕道。这并非原句的意思。原句是表达人们对张文瓘的评价和称赞，人们把他比作戴胄。方，作比方、比拟讲。

　　文言句子还有对偶和骈句。如，20XX年浙江卷逸则富以康，劳则怨以叛，逸，指百姓生活安逸；劳，指百姓生活劳苦。骈句具有结构相同的特点，相同位置文字，其意义也大致相同，这对我们确定文言实词的含义很有帮助。如2010年浙江卷既善为典雅之词，又工为鄙俗之句就是骈句。善与工的意思相同。人皆奇其才，畏其笔。也是骈句，又如2007年浙江卷余苦其多，畏其敏，而服其工也。据此，畏就不是担忧、畏惧，而是佩服、敬服的意思。后生可畏的畏就是这个意思。苦其多和畏其敏都是动宾关系，苦也不是痛苦、艰苦、劳苦，而是勤劳，并且活用为意动，认为勤劳。王定国写了很多诗寄给苏轼，苏轼就认为他很勤劳，佩服他的聪慧，也敬服他诗歌写得很好。

　　随着时代的变迁，有些词语的意义以及感情色彩都会发生变化，这就产生了古今异义。如，浑浑噩噩，古时浑浑为浑厚，噩噩为严肃，形容人浑厚严正，是褒义。现在则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义。乖，古时指偏执，不驯顺，为贬义。现在则用来形容人听话，安顺，为褒义。恨，古时为遗憾，不满，现在则表示仇恨，怀恨。古时表示仇恨、怀恨的怨，现在则变为埋怨、责备了。

　　古今异义的情形比较复杂。我们不能想当然地以现在的意义来代替古时的含义。否则，就无法理解。如，20XX年浙江卷不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。句中的狱是监狱吗？怨是埋怨吗？我们不妨用代入法，看看能否讲得通。其实，狱在古时为案件。现代汉语还保留着断案的说法，断就是审判的意思，现代常用词也有判断一词。怨也不是埋怨，而是仇恨、怀恨。这才更能说明张文瓘执法公允，深得人心。被判有罪的'人也心服口服，心甘情愿服罪。

　　文言实词，自然避不开通假字。通假字其实就是古人的笔误。只是后人沿袭前人的笔误，通假字也就代代相传了。这有两种情形，一是以同音字代替本字，二是以形似字代替本字。广义上的通假字，也包括古今字和异体字。

　　怎样判别通假字呢？一个重要的方法就是根据上下文的意思来判别。如2010年浙江省高考语文卷中当与君论天人之际，何遽而反乎？一句，是韦祖思挽留胡叟的话。其中的反，通返，是返回之意。胡叟要返回，韦祖思才要挽留。再看前文，胡叟拂衣而出，就是很生气地出去，因为韦祖思对他的态度很傲慢。下文胡叟遂不坐而去，就是连坐都不坐就离开了韦祖思。从上文的出，到韦祖思的留，再到下文的去，都说明胡叟很生气地回去了，片刻都不停留。下文又有一句：法成感之，遗其珍物，价直千余匹。这里的直只有当作值的通假字才符合文意。因此，把握上下文的意思是关键。切不可望文生义，把它理解为现代汉语常见的意思。否则，就讲不通了。20XX年浙江卷人罔常怀，怀于有仁中罔通无。怀为心愿。人没有固定不变的心愿，如果有的话，那就是仁了。

　　至于异体字，同学们见到的虽然不多，但在具体语言环境之中，也还是能够判别的。如20XX年浙江卷中若某，冘豫不决，故赠以刀。其中的冘豫不决就是犹豫不决。帑廥寖虚中的寖就是浸的异体字，是逐渐的意思。又如2010年浙江卷中尠有屈焉中的尠就是鲜的异体字，又写作尟，是很少的意思。