照猫画虎的成语典故介绍?

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梦之缘文化
2022-11-04 · TA获得超过1万个赞
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  照猫画虎这个成语大家都不陌生,它有什么成语典故呢?下面是网我带来的照猫画虎的典故,大家一起来欣赏一下吧。
  照猫画虎的解释
  成语解释 比喻照着样子模仿。

  成语出处 清李绿园《歧路灯》第11回:“这大相公聪明得很,他是照猫画虎,一见即会套的人。”
  照猫画虎的历史典故
  明末年间,登州府蓬莱城有个非常出名的画家.他特别喜欢水浒故事,擅长画梁山好汉.这一年他得了重病,临死前只画了梁山一百零七个好汉,只剩下武松没画.他覚得画武松离不开老虎,可他又不熟悉老虎,所以拖到最后.

  他咽气之前,把徒弟叫到面前说:徒儿啊,我还有武松打虎没有画,你要在我死后把画完成.你一定要到后山上去找到老虎,看仔细了再动笔.他说完便断了气.

  徒弟遵照师傅的嘱咐,带着干粮和防身的刀棍便到山上寻虎去了.可是,他找了数天也没找到,有些灰心丧气.这一天他遇见一个小和尚,说明来意.小和尚听后笑笑说:这有何难,你去找只猫不就行了吗?它俩长得一样.

  徒弟说:猫太小了.小和尚说:画大一些不就行了吗?再说,猫还是老虎的师傅呢!你照猫画虎准成.

  徒弟觉得有理,就回家找了一只大黄猫,照着样子把虎画成了.他终于完成了任务,画成了一幅武松打虎图,把一百零八位好汉图挂了出来.

  有个文人后,在武松打虎图边上题词道:佳作名画,一百担八将个个英雄.唯有武二郎误把黄猫作虎.

  从此,照猫画虎的故事传开了,成了一句俗语,专门形容那些做事不深入实际,敷衍塞责的人.
  照猫画虎的造句
  1*** 小明不会打武功,但很喜欢武功,经常看电视上的武功片照猫画虎模仿他们打武功。

  2*** 对这样的后进国家,却是可以通过学习而一步赶上的,当然也许有点照猫画虎,但总比自己再去等著自个儿演进来得好一些,这是成本最低的途径。

  3*** 如果教师不注意这个问题,由于学生的模仿心理很强,学生就会照猫画虎,影响学生良好习惯的养成,甚至可能使学生也养成了类似的不良习惯。

  4*** 小汪那之前按步就班的教着我一些蛙泳动作之类了,不过成效不明显,所以他也认为单凭我的几次水上漂和照猫画虎的陆上训练是不能应付深水的。

  5*** 很多人画的画很想是活的,有的人画的画确是照猫画虎。

  6*** 很多人总爱照猫画虎的去说别人。

  7*** 有一次,我在写作文时照猫画虎的引用了一些华丽的词句,结果招来了同学们的哄堂大笑。

  8*** 我和爸爸经常在家一起做游戏,他总是照猫画虎的吓唬我。

  9*** 在一次数学课上,老师叫我们回答问题,有一位同学却照猫画虎,我们说一句他也跟着说,最后被老师发现骂了一顿,大家做事可不要照猫画虎。

  10*** 照本宣科的近义词为照猫画虎照葫芦画瓢。

  11*** 没有独立思考的能力,谈不到创新,只能亦步亦趋,照猫画虎,甚至可以说没有独立思考,社会就不能进步,科技也不能。

  12*** 我实在不想落入传统核心书籍的窠臼,照猫画虎地再写这么一本。

  13*** 毕老师拉胡拉得非常好,他不是照猫画虎而是勤学苦练而成的。

  14*** 我照猫画虎学会了很多平时常说的话怎么写。

  15*** 即使在我们学习西方国家的成功经验时,也不能照猫画虎,否则就会画虎不成反类犬。

  16*** 我们画画不能够照猫画虎,要善于开动脑筋用心去画好每幅画。

  17*** 然而她也不是照猫画虎,或生吞活剥,而是在前人的已有成就的基础上,有所创新。

  18*** 更有甚者,有些人认为学生临摹不过是照猫画虎,照葫芦画瓢,担心过多的临摹会压制学生思维,束缚学生手脚。

  19*** 他自己想不出来,就比著别人的照猫画虎写完交上了。

  20*** 我照猫画虎学会了很多平时常说的话怎么写:桌子椅子吃饭劳动什么的。还有一些蛮抽象的字眼:社会主义 *** 国家革命,因为总听,习以为常,也当作有实物形状的名词不假思索地认识了。写的时候脑中一概浮现出一尊高大魁梧的男人身影,以为这都是关于这男人的不同称呼。

  21*** 人们都爱说别人照猫画虎。

  22*** 一个人不了解自己的性各,每次都照猫画虎。

  23*** 有一些人并不了解自己的声带是不适合,总是照猫画虎的去模仿歌星的歌。

  24*** 一个新东西出来,自己还没有完全弄明白,就照猫画虎,画虎不成反类犬。

  25*** 又开始了,周宾士终于勉强能"照猫画虎"比划了。

  26*** 不要总是想照猫画虎就能够完成蜕变的过程。

  27*** 迪斯尼一生中经常从主流的长片中照猫画虎。

  28*** 这些要求对于高职高专类的毕业生来说,限于其所学知识的程度,几乎没有推陈出新的可能,只能照搬前人的经验,这样在毕业设计中只能是照猫画虎,甚至是抄袭,根本达不到预期的目的。

  29*** 联络实际应用,掌握机件的表达方法在画零件图时,教师应全面地分析零件图,使学生了解机件上各部分的实际用途后,在画图时就会认真思考表达方法,而不是照猫画虎。

  30*** 如果不不安纵者操纵丑术不圆背的不梢原,在印后制息洋最众只能是照不梢宣科不天照猫画虎。

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