Question

已知5+3+2=151022,9+2+4=183652,8+6+3=482466,5+4+5=202541问7+2+5=、

Answer 1

结果从左到右六位数字分为三组，每组两个数。第一组两个数=等式左边第一第二个数相乘；第二组两个数=等式左边第一第三个数相乘；第三组两个数=等式左边第二第三个数的和，乘以第一个数，再减去第二个数。

5+3+2=151022：5×3=15；5×2=10；(3+2)×5-3=22。

9+2+4=183652：9×2=18；9×4=36；(2+4)×9-2=52。

8+6+3=482466：8×6=48；8×3=24；(6+3)×8-6=66。

5+4+5=202541：5×4=20；5×5=25；(4+5)×5-4=41。

因此可以得到：7×2=14；7×5=35；(2+5)×7-2=47。所以7+2+5=143547。

扩展资料：

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

找规律的方法：

1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就发现其中的奥秘。

2、先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，如差值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。

3、碰到一些难以通过一般方法求通项的数列时，通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明。

参考资料来源：百度百科-找规律