计算机教学设计
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我收集整理的计算机教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、了解计算机在上学生活和科学技术中的应用。
2、知道计算机是信息技术的重要工具。
3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力。
4、激发学习使用计算机的兴趣。
教学重难点：
了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。
教学难点：
初步培养学生收集、处理、利用信息的意识。
教学过程：
一、谈话导入，目标转化
1、据你所知，人们在哪些行业中使用了计算机？是怎样使用的？
（学生各抒自见，老师归纳总结）
（1）科学家进行科学计算；
（2）画家、音乐家进行创作；
（3）工程师设计新产品；
（4）老师利用计算机进行辅助教学；
（5）工人控制生产过程；
（6）学生听音乐、看电影、玩游戏、上网；
2、小结：通过收集一些信息，我们已经感觉到：为了更快、更准、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用了电子计算机。
二、自主学习，合作研讨
1、教师讲述：在今天的`网络世界中，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通、娱乐、饭店等等中，计算机操作已是主要的交流手段，计算机已逐步成为人们处理信息的好帮手。
2、计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，人们的生活、学习和工作越来越离不开它。因此有人说，在21世纪，不会使用计算机将是新的“文盲”。你认为这句话正确吗？小组内交流一下自己对这句话的看法。
（学生讨论，教师参与指导）
3、翻开书第16页，用图中的方法，查找“世界上第一台计算机”的相关资料，并填写在表格中。
4、那么在获取、传递、处理、应用信息时，你认为哪种媒体最好？
（1）看电视
（2）查找书籍
（3）打电话
（4）收听广播
（5）计算机上网
三、巩固延伸：
计算机是信息的重要工具，你也是这样认为的吗？说说你的理由。
四、教师小结，激励评价
说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？
