做家长的你,会不会容忍孩子犯错呢?
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当然会,有一本书中说到“不犯错等同于不学习”。
我们做家长时,一看到孩子犯错,立马暴跳如雷,坏情绪一步步把孩子击退到不堪的地步。
所谓踢猫效应就好比是家长不能容忍孩子犯错,然后坏情绪影响一系列连锁反应,最后导致孩子在紧张的亲子关系中越来越没有安全感。
特别是学习上找不到根本原因,孩子学习没有方向,家长只能干着急。
《学习的格局》中讲到卡普尔教授研究得到,无效的成功,有效的失败。
有效的失败,就是家长要能容忍孩子出错,才能让孩子从错误失败当中收益。
很多家长看到成绩单,看到成绩,不去分析,直接劈头盖脸一顿骂,骂完下次依然这样。
做家长没有耐心,更多时候家长都不知道孩子错在哪里了?大多数家长说,我不懂,不识字。
这些都没关系,不懂可以去学,你翻过孩子的书吗?帮助孩子梳理知识点,看看哪些是孩子比较模糊薄弱的地方,然后制定计划怎么补回来,多少天后能够达到什么程度?
陪伴孩子熬一熬最难的夜,做一做最难做的题,真正走进孩子的内心,懂得并给与支持,引导孩子在错误中发现问题,找到方法解决问题。
我们做家长时,一看到孩子犯错,立马暴跳如雷,坏情绪一步步把孩子击退到不堪的地步。
所谓踢猫效应就好比是家长不能容忍孩子犯错,然后坏情绪影响一系列连锁反应,最后导致孩子在紧张的亲子关系中越来越没有安全感。
特别是学习上找不到根本原因,孩子学习没有方向,家长只能干着急。
《学习的格局》中讲到卡普尔教授研究得到,无效的成功,有效的失败。
有效的失败,就是家长要能容忍孩子出错,才能让孩子从错误失败当中收益。
很多家长看到成绩单,看到成绩,不去分析,直接劈头盖脸一顿骂,骂完下次依然这样。
做家长没有耐心,更多时候家长都不知道孩子错在哪里了?大多数家长说,我不懂,不识字。
这些都没关系,不懂可以去学,你翻过孩子的书吗?帮助孩子梳理知识点,看看哪些是孩子比较模糊薄弱的地方,然后制定计划怎么补回来,多少天后能够达到什么程度?
陪伴孩子熬一熬最难的夜,做一做最难做的题,真正走进孩子的内心,懂得并给与支持,引导孩子在错误中发现问题,找到方法解决问题。
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