规则动词以重读闭音节和子音字母结尾变过去式的单词有哪些
规则动词以重读闭音节和子音字母结尾变过去式的单词有哪些
一元一辅,又重又短, 双写子音,再加字尾. "一元一辅,又重又短"指某单词是以重读闭音结尾,只有一个母音字母而且读短音,末尾也只有一个子音字母的单词；这八个字概述了四个条件,缺一不可,"双写子音,再加字尾"如符合上述情况的,在构成字尾时,需双写该子音字母,再加字尾.此方法可用于规则动词变现在分词,过去式、过去分词；形容词变比较级、最高阶等. 例：1、s-sping（现在分词）-sped（过去式）sped（过去分词） 2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高阶） 注：加现在分词时,需要留意以下两种情况. ①open〔' upen〕它不是以重读闭音节结尾的,不符合上述条件,故末尾子音不能双写.而begin, fet是重读闭音节结尾的单词,符合上述情况,构成现在分词时,需双写子音beginning,fetting. ②throw,play stay虽符合"一元一辅"条件,但他们是母音字母组合发音不符合条件,故不能双写throwing,playing staying :ycy../05/chuzhong/yyxk/77.asp?js=466
有哪些是单词重读闭音节词尾只有一个子音字母
重读闭音节
1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节：以发音的母音字母结尾的音节。
相对开音节：子音字母-1母音字母-子音字母-不发音e 结尾的音节 ( re除外 ) 。
〔在开音节中, 母音字母发他们在字母表中的音〕
闭音节：子音字母-1母音字母-子音字母 的音节 ( -al等除外)
在闭音节中,母音字母发不同的音
a e i o u
例 sat let sit not nut
2.英语重读闭音节就是所谓的母音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以子音因素结尾的而且是重读音节的音节比
如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以子音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个子音字母；
3.母音字母发短母音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个子音中间夹一个母音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
母音：a e i o u
子音：b d g v r z n p m t c （k
g) f l s h j x
重读闭音节法：两个子音间夹着一个母音。
开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个母音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个母音字母后面加单个子音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节？
单个母音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音
时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等字首的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加字首或字尾而发生改变。例如：
a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression republic；emphatic
什么是重读闭音节，有哪些英语单词是以重读闭音节结尾而末尾只有一个子音字母的(列举3,4个英语单词)
首先闭音节指单母音字母后都是辅单字母的音节。重读闭音节就是在单词中这个闭音节需要重读。 英语单词的单节是按单词中母音数量和自成音节来计算的。如beautiful-->beau-ti-ful是三个音节 interesting-->in-teres-ting也是三个音节。 只用一个音节的闭音节单词，都需要重读 如fat cat bag等 有两个音节的结尾音节为闭音节的，有可能重读，如begin-->A'B 也有可能不重读，如open-->'AB 有三个音节的结尾为闭音节的单词，读成'ABC, A'BC时，都不是重读闭音节，只有读成AB‘C时才是重读闭音节，例词一时想不起。
以子音加y结尾，变过去式时去y为ied的有哪些单词
study. try. cry.
重读闭音节,词尾一个子音字母先双写再加er的词语有哪些
big-bigger
hot-hotter
fat-fatter
thin-thinner
red-redder
run-runner
swim-swimmer
重读闭音节单词有哪些
那很多，只要你掌握了重读闭音节规律就清楚了。例如。bag ,map ,hit . begin .drop .not .hen. shut 等。闭音节就是以一个母音字母加一个或者几个子音字母结尾的音节。重读闭音节就是这个音节必须是重读。例如。begin是两个音节，重读在第二个音节上。/bi -gin/
首先得知道什么是闭音节。英语中，母音字母a e i o u (y在末尾也算)闭音节就是几个子音把一个母音给关在里面。 如big / cut / fat (一般是前面和后面均有一个子音把母音夹在中间) 或是s/ swim (前面两个子音，后面一个子音把母音)上面说的的闭音节，重读闭音节分两种情况： 1 像上面那样只有一个音节的闭音节就算是一类 2 英语中重读的那部分闭音节在后面，也是重读闭音节。 如 begin 这个单词的重读闭音节为gin 因为重音在这上面，同时也是上面所说的闭音节，因此也算。 这是第二种。也就是说，在不是一个音节的单词里面，如果后面那个音节是重读，同时也是像上面一样母音被关在里面的闭音节也算，
动词过去式形式变化规则中子音字母是指音标还是字母
动词过去式变化规则中子音字母就是指字母不是指音标。
请看下面规则变化：
1、 一般情况下，动词词尾加-ed,
如：work—worked play—played want—wanted ask—asked
2、 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d,
如：live—lived move—moved taste—tasted
3、 以“子音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 加—ed,
如：study—studies try—tried copy—copied carry—carried
4、 重读闭音节动词，双写词尾子音字母，再加—ed,
如：s—sped plan—planned travel—travelled
请采纳。
以子音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed的单词有哪些
study
重读闭音节动词词尾只有一个子音字母时 先双写 再加ed 的有那几个单词（3.4个就行）
plan planned
fit fitted
s sped
drop dropped
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