为什么孩子在学校里表现好,一回家就不行了呢?
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没有充足的时间教育孩子
在我们的印象中,老师是辛苦的园丁,她的所有时间和精力都放在自己班级里学生的身上。那么相对的对自己的孩子关注度就会少一些。尤其是孩子还小的时候,他看着你天天那么热情洋溢的对着别家的孩子,心里少不了会觉得失落。
2、 太过关心孩子的成绩
孩子的成绩每个父母都会很关心,但是作为老师的孩子来说,压力就会更大一些。旁边的人会认为孩子的父母是老师,那么学习自然不会差,家长肯定也是这么想,对孩子的成绩会比较敏感。但长此以往,孩子的压力就会越来越大,慢慢的也就失去了学习的兴趣。
3、习惯性的站在老师的角度教育孩子
老师和家长教育孩子的方式是完全不同的,老师教育孩子是偏向理性的,而家长教育是偏向感性的。而长年累月的老师角色会自动带入到家长角色,当孩子需要你感性的关心时,你却要理性的教育他,这就会让孩子与你产生隔阂,也就是代沟。
就像孩子没考好很难过,当家长的首先应该是安慰孩子,而不是告诉孩子哪些知识点要掌握好。也有一些会教育孩子的老师,他是可以自由切换的,他到家后就简单的做家长,和孩子轻松愉悦的相处。
想说的一个重点其实就是要转换自己的角色的角色不要带到家里。家是这个最简单最温馨的地方,一旦多了其他元素,它就变得不再纯粹了。孩子需要的就是你作为家长单纯地陪伴,而不是作为老师的说教。
在我们的印象中,老师是辛苦的园丁,她的所有时间和精力都放在自己班级里学生的身上。那么相对的对自己的孩子关注度就会少一些。尤其是孩子还小的时候,他看着你天天那么热情洋溢的对着别家的孩子,心里少不了会觉得失落。
2、 太过关心孩子的成绩
孩子的成绩每个父母都会很关心,但是作为老师的孩子来说,压力就会更大一些。旁边的人会认为孩子的父母是老师,那么学习自然不会差,家长肯定也是这么想,对孩子的成绩会比较敏感。但长此以往,孩子的压力就会越来越大,慢慢的也就失去了学习的兴趣。
3、习惯性的站在老师的角度教育孩子
老师和家长教育孩子的方式是完全不同的,老师教育孩子是偏向理性的,而家长教育是偏向感性的。而长年累月的老师角色会自动带入到家长角色,当孩子需要你感性的关心时,你却要理性的教育他,这就会让孩子与你产生隔阂,也就是代沟。
就像孩子没考好很难过,当家长的首先应该是安慰孩子,而不是告诉孩子哪些知识点要掌握好。也有一些会教育孩子的老师,他是可以自由切换的,他到家后就简单的做家长,和孩子轻松愉悦的相处。
想说的一个重点其实就是要转换自己的角色的角色不要带到家里。家是这个最简单最温馨的地方,一旦多了其他元素,它就变得不再纯粹了。孩子需要的就是你作为家长单纯地陪伴,而不是作为老师的说教。
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