大众传播包括
大众传播包括：广播、电影、期刊
大众沟通是通过大众媒介交流信息的过程，是沟通的一种主要形式。亦称“大众传播”。指一群人经由一定的大众传播工具(报纸、电台、电视、电影等)向社会大众传送信息的过程。大众沟通的传送者通常是庞大的组织体，沟通的工具大都是最先进的科技结晶体，而收受人则是不知名的及不定量的大众。
大众传播含义
通过大众媒介交流信息的过程，是沟通的一种主要形式。其特点在于信息主要是借助于电视、广播、书籍、报刊等技术手段传播的。发信者往往是一个群体，有许多人参加准备工作。在这里信息的生产和信息的传播是两种职能，如编辑是信息的生产者，广播员是信息的传播者。
在大众沟通中，受信者是不知名的群众，发信者不知道受信者是什么人。讲演和讲座是大众沟通的一种特殊形式，具有独具的特点。社会心理学重视研究大众沟通的效力，如电视暴力场面对侵犯行为的影响等。
要素
社会心理学的研究认为，大众沟通一般有五个要素，即：传播者、传播工具、接受人、内容及效果。对上述各个沟通要素的研究，分别称为控制分析、媒介分析、接收人分析、内容分析及效果分析。
大众媒介对儿童社会化的影响
大众媒介对儿童社会化有明显的影响，其原因是多方面的。P.G.克利斯坦森和D.F.罗伯茨(1983)认为，儿童特别容易接受媒介信号，因为他们的认知能力不发达，缺乏生活经验。另外，多数传播媒介（特别是电视）的内容是虚构的，这种虚构的内容特别有力量。
传统的社会化力量主要是父母、同伴、学校。大众媒介作为又一种社会化力量正在现代社会中发挥越来越重要的作用。调查表明，西方儿童每天花在看电视上的时间比和同伴、父母呆在一起的时间要多，一般是3小时左右，甚至还出现了每天看电视近10小时的“电视儿童”。
电视教给儿童知识和规范，影响着他们的道德品质的形成。社会化过程是各种社会化力量相互作用的过程。大众媒介对信念、情感和行为的影响大众媒介对人的信念、情感和行为有着广泛的影响，在这方面研究较多的是电影电视节目对观众的侵犯行为和亲社会行为的影响。
1. 人际传播：又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。
2. 群体传播：是指组织以外的小群体（非组织群体）的传播活动。
3. 大众传播：是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。
4. 组织传播：是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。
5. 自我传播：又称人内传播，是指个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程。
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