Question

课堂问题行为的类型

Answer 1

课堂问题行为的类型可以划分为（）

A.内向性问题行为和外向性问题行为

B.行为型和情绪型

C.情绪型和人格型

答案：B. 课堂问题行为的类型可以划分为行为型和情绪型。行为型问题行为包括课堂打闹、随意离开座位、不守纪律、打断他人发言、逃课等；情绪型问题行为包括情绪失控、情绪低落、自闭、沉默寡言等。通过对问题行为的分类，教师能更好地了解学生的行为和心理状况，从而制定更恰当的教育措施和帮助方式，提高课堂教学效果。

课堂问题的类型一共有6种，分别是：事实型问题、理解型问题、应用型问题、分析型问题、综合型问题、评价型问题。所谓事实问题，是指曾经发生过的或正在发生的现象、人类行为以及已成为行为准则的社会规范。这类事实性问题资料分两类：一类是静态资料，另一类是动态资料。

课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。