求~曾经玩过的一个素质拓展训练游戏
不记得那个游戏到底怎么玩了?大概是三个孤岛,游戏者分成三组,分别在三个岛上.一个岛上的人都是瞎子,一个岛上都是哑巴,一个岛上是正常人。..然后通过种种,种种,把所有人救出...
不记得那个游戏到底怎么玩了?
大概是三个孤岛,游戏者分成三组,分别在三个岛上.一个岛上的人都是瞎子,一个岛上都是哑巴,一个岛上是正常人。..然后通过种种,种种,把所有人救出来....
有没有知道这个游戏具体是怎么回事来着??? 展开
大概是三个孤岛,游戏者分成三组,分别在三个岛上.一个岛上的人都是瞎子,一个岛上都是哑巴,一个岛上是正常人。..然后通过种种,种种,把所有人救出来....
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孤岛求生
项目概述:
这个项目的名字叫孤岛求生,这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一,看似简单的活动所蕴涵的道理,揭示的问题,对人的震撼,能够让我们回味无穷。
人数时间:
团队挑战人数:9~18人
项目完成时间:100分钟
项目布课时间:10分钟
项目挑战时间:40分钟
回顾总结时间:50分钟
场地器材:
60*60*25cm的木质方箱12个,两块木板(木板横向叠放在盲人岛上),一个塑料桶,网球5~10个,任务书一套,A4纸二张,生鸡蛋二个,筷子两双,透明胶带一卷,笔一只,眼罩N/3+1个(N为参训人数)
场地要求:平坦,方箱摆放紧密平稳,三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求:
木板无裂纹,哑人岛,珍珠岛相对大一些。
学习目的:
1、 层级之间,部门之间以及不同角色人员的有效沟通
2、 领导艺术与领导力学习
3、 突破思维定势,培养创新与风险意识
4、 信任与合作
5、 时间管理与80/20法则
布课过程:
1、 所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务.
2、 先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规定,将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、 将一组人带到珍珠岛
4、 请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛
5、 将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员
6、 将任务书交给哑人岛人一人,最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里,并且将网球分给不同学员
7、 宣布项目开始,限时40分钟
安全监控
1、 重点注意监控盲人岛上的学员,在等待救援时,及时提醒他们注意自己在岛上的位置,不要掉下去
2、 在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿势,但与学员身体保持适当的距离
3、 一个岛上集中人数较多时,尽量将盲人安置在岛的中间部分
4、 提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢挣开眼
5、 哑人运用杠杆原理搭板时,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态
6、 大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护
项目控制
项目布置阶段
1、 学员人数不应少于8人,其中哑人岛不应少于3人
2、 如团队中有人做过此项目,则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑,不用过多参与或安排其做观察员和记录员
3、 可采用预先分组的方式,如将团队中人员的职业角色与岛上角色互换,以达到换位思考的目的,采用随机分组的微调也尽量如此
4、 男女搭配分开,哑人岛上尽量安排一个力气大的男学员
项目挑战阶段
1、 严格按照规则要求学员,如发现盲人摘眼罩,哑人说话时应立即制止,并告知再违规将受到处罚
2、 密切监控哑人在盲人未投进球前不得挪动木板,告知他们违例或说:“不能动”等严厉语
3、 时间过去大半仍无人下岛,建议提醒学员反复、认真、仔细的看任务书
4、 项目伊始有人无意落水,建议装作没看见,时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛
5、 除盲人外其他人不得触球,盲人长时间仍无法扔进球可将桶挪近
6、 健全人、盲人不得帮助搭放木板,哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛
7、 如发现学员有隔岛传递或两岛之间传看任务书的情况则应制止
8、 项目结束后,所有器械必须立即复位,回顾结束任务书必须收回。
重点细节
1、 盲人的安全,哑人的自律,健全人的受指责要合理处理
2、 分享回顾一定要朝积极向上的愿景发展
3、 宣布项目开始时可以采用以下说法”40分钟后海水将淹没哑人后盲人所在的岛”
孤岛求生任务书
盲人岛-1号岛
任务:
1 将每个网球投入桶中
2 将所有人集中到珍珠岛
规则:
1 为了安全你们不得踏入激流
2 在整个过程中你们不得摘去眼罩
3 不得动木板
可用资源:
4 数个网球
5 你们的聪明才智
周边地形
你们现在处在”盲人岛”上,周边是溪流,溪流湍急并布满漩涡,任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的,只要触及溪流,即会被冲回孤岛,在溪流远处的岩石上固定着一个桶
哑人岛-2号岛
任务:
1帮助盲人
2将所有人集中到珍珠岛
规则:
1任何物品,任何人触及溪流,将被迅速冲至”盲人岛”
2在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前,你们不得使用木板
3在完成任务前,你们不得从嘴里发出任何声音
4只有盲人可以触球
5你们是唯一可以动木板的人
可用资源
1两块木板
2你们的聪明才智
周边地形
你们处在”哑人岛”上,周边是湍急的水流,任何从岛上坠落的物品,都将被激流冲至”盲人岛”.
珍珠岛-3号岛
任务:
1外包装设计:使用岛上资源,两张纸,两双筷子,一卷小胶带,为两个鸡蛋设计外包装.要求:站在岛上,双手持包装好的鸡蛋,平伸从两米高空自由落体下落,鸡蛋不碎.
2将所有人集中到珍珠岛上
3孤岛决策:你们正随着一艘游船漂浮在海面上,一场原因未明的大火已经烧毁了船身及大部分内部设备,游船漂流到珍珠岛后下沉,由于关键航海仪器被损坏,你们不知道所处的位置.最近的大陆约在西南方向上,最乐观的估计,你们距离那里一千五百公里,下面列出十五件未被大火烧毁的物品,你的任务:把这十五件物品按其在你们求生过程中的重要程度排列.把最重要的物品放在第一位,次要物品放在第二位,依次类推,直到排至相对不重要的第十五件
规则:
1岛不能移动
2岛的边界不能改变
3所有物品,所有人不得踏入溪流,否则将被立即冲至”盲人岛”.可以运用一些物理原理,但是,如果不能准确运用这些定律,将会导致危险的后果.
十五件物品 序号 十五件物品 序号
指南针 小半导体收音机
剃须刀 驱鲨剂
一桶25公斤的水 5平方米不透明塑料布
蚊帐 一瓶烈性酒
一桶压缩干粮 15米尼龙绳
若干海区图 两盒巧克力
一个救生圈 钓鱼具
一桶9升油气混合物
周边情况:
你们现处在”珍珠岛”上,周围是湍急的溪流,任何触及的物品将被冲到”盲人岛”.
项目概述:
这个项目的名字叫孤岛求生,这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一,看似简单的活动所蕴涵的道理,揭示的问题,对人的震撼,能够让我们回味无穷。
人数时间:
团队挑战人数:9~18人
项目完成时间:100分钟
项目布课时间:10分钟
项目挑战时间:40分钟
回顾总结时间:50分钟
场地器材:
60*60*25cm的木质方箱12个,两块木板(木板横向叠放在盲人岛上),一个塑料桶,网球5~10个,任务书一套,A4纸二张,生鸡蛋二个,筷子两双,透明胶带一卷,笔一只,眼罩N/3+1个(N为参训人数)
场地要求:平坦,方箱摆放紧密平稳,三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求:
木板无裂纹,哑人岛,珍珠岛相对大一些。
学习目的:
1、 层级之间,部门之间以及不同角色人员的有效沟通
2、 领导艺术与领导力学习
3、 突破思维定势,培养创新与风险意识
4、 信任与合作
5、 时间管理与80/20法则
布课过程:
1、 所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务.
2、 先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规定,将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、 将一组人带到珍珠岛
4、 请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛
5、 将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员
6、 将任务书交给哑人岛人一人,最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里,并且将网球分给不同学员
7、 宣布项目开始,限时40分钟
安全监控
1、 重点注意监控盲人岛上的学员,在等待救援时,及时提醒他们注意自己在岛上的位置,不要掉下去
2、 在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿势,但与学员身体保持适当的距离
3、 一个岛上集中人数较多时,尽量将盲人安置在岛的中间部分
4、 提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢挣开眼
5、 哑人运用杠杆原理搭板时,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态
6、 大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护
项目控制
项目布置阶段
1、 学员人数不应少于8人,其中哑人岛不应少于3人
2、 如团队中有人做过此项目,则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑,不用过多参与或安排其做观察员和记录员
3、 可采用预先分组的方式,如将团队中人员的职业角色与岛上角色互换,以达到换位思考的目的,采用随机分组的微调也尽量如此
4、 男女搭配分开,哑人岛上尽量安排一个力气大的男学员
项目挑战阶段
1、 严格按照规则要求学员,如发现盲人摘眼罩,哑人说话时应立即制止,并告知再违规将受到处罚
2、 密切监控哑人在盲人未投进球前不得挪动木板,告知他们违例或说:“不能动”等严厉语
3、 时间过去大半仍无人下岛,建议提醒学员反复、认真、仔细的看任务书
4、 项目伊始有人无意落水,建议装作没看见,时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛
5、 除盲人外其他人不得触球,盲人长时间仍无法扔进球可将桶挪近
6、 健全人、盲人不得帮助搭放木板,哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛
7、 如发现学员有隔岛传递或两岛之间传看任务书的情况则应制止
8、 项目结束后,所有器械必须立即复位,回顾结束任务书必须收回。
重点细节
1、 盲人的安全,哑人的自律,健全人的受指责要合理处理
2、 分享回顾一定要朝积极向上的愿景发展
3、 宣布项目开始时可以采用以下说法”40分钟后海水将淹没哑人后盲人所在的岛”
孤岛求生任务书
盲人岛-1号岛
任务:
1 将每个网球投入桶中
2 将所有人集中到珍珠岛
规则:
1 为了安全你们不得踏入激流
2 在整个过程中你们不得摘去眼罩
3 不得动木板
可用资源:
4 数个网球
5 你们的聪明才智
周边地形
你们现在处在”盲人岛”上,周边是溪流,溪流湍急并布满漩涡,任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的,只要触及溪流,即会被冲回孤岛,在溪流远处的岩石上固定着一个桶
哑人岛-2号岛
任务:
1帮助盲人
2将所有人集中到珍珠岛
规则:
1任何物品,任何人触及溪流,将被迅速冲至”盲人岛”
2在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前,你们不得使用木板
3在完成任务前,你们不得从嘴里发出任何声音
4只有盲人可以触球
5你们是唯一可以动木板的人
可用资源
1两块木板
2你们的聪明才智
周边地形
你们处在”哑人岛”上,周边是湍急的水流,任何从岛上坠落的物品,都将被激流冲至”盲人岛”.
珍珠岛-3号岛
任务:
1外包装设计:使用岛上资源,两张纸,两双筷子,一卷小胶带,为两个鸡蛋设计外包装.要求:站在岛上,双手持包装好的鸡蛋,平伸从两米高空自由落体下落,鸡蛋不碎.
2将所有人集中到珍珠岛上
3孤岛决策:你们正随着一艘游船漂浮在海面上,一场原因未明的大火已经烧毁了船身及大部分内部设备,游船漂流到珍珠岛后下沉,由于关键航海仪器被损坏,你们不知道所处的位置.最近的大陆约在西南方向上,最乐观的估计,你们距离那里一千五百公里,下面列出十五件未被大火烧毁的物品,你的任务:把这十五件物品按其在你们求生过程中的重要程度排列.把最重要的物品放在第一位,次要物品放在第二位,依次类推,直到排至相对不重要的第十五件
规则:
1岛不能移动
2岛的边界不能改变
3所有物品,所有人不得踏入溪流,否则将被立即冲至”盲人岛”.可以运用一些物理原理,但是,如果不能准确运用这些定律,将会导致危险的后果.
十五件物品 序号 十五件物品 序号
指南针 小半导体收音机
剃须刀 驱鲨剂
一桶25公斤的水 5平方米不透明塑料布
蚊帐 一瓶烈性酒
一桶压缩干粮 15米尼龙绳
若干海区图 两盒巧克力
一个救生圈 钓鱼具
一桶9升油气混合物
周边情况:
你们现处在”珍珠岛”上,周围是湍急的溪流,任何触及的物品将被冲到”盲人岛”.
参考资料: 绝对内部资料,呵呵
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我玩的是一个10个人一组 每个人对应一个数 然后闭着眼睛从一排到十 感觉还是不错
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孤岛求生,,这个名字 百度搜就出来了
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