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推荐于2017-09-04
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教学内容:设计班徽
教学目标:让学生通过自己的丰富想象,来为自己班级设计班徽。
教学难点和重点:如何来设计我们的班徽。
教学过程:
一、导入:
今天我们给大家看一些徽章。大家一起来看看,认识吗?
这是各个国家的徽章,当然有我们中国的,知道哪个是我们国家的吗?对,就是这个,有红五星的,就是我们国家的。既然国家有徽章,那我们学校,我们班级,是不是也可以有自己的徽章啊?我们班级的徽章叫做班徽。那今天我们就来设计一下我们的班徽。
二、新授:
每个徽章都有自己独特的意义,凝聚了设计师们的灵感和心血,徽章上的没一个图案,每一个线条都被赋予特定的意义。班徽是班集体的象征,它代表着同学们的心声,凝聚着同学们的想象和创造,寄托着同学们的理想和希望。我们来看看一些班级的班徽。(出示几个班徽,并进行讨论讲解徽章的组成,以及它的特殊意义。)
看了这么多的班徽,你们是不是也想为自己的班级设计一个班徽呢?那今天我们就来设计一个我们六(2)班自己的班徽。
设计班徽时有几个要求:
1、要把我们的班风内容融入到其中,要有我们班风思想在里面。
2、要有我们六(2)班的班名,要让看我们班徽的其他人知道,班徽是我们六(2)班的,而不是其他班级的。
3、我们可以把我们班特别擅长的东西在班徽上表现出来,比如我们班的体育比较好,就可以把班徽设计成运动的形状。
4、设计时可以用英文字母或者数字都可以,也可以用文字。
5、对于颜色的要求,可以由多种颜色组成,但是颜色要有意义,比如:我们用红色表示的是积极向上的拼搏精神。
好大家可以根据自己的想法,设计我们的班徽,并用图画的形式表现出来。到时候我们可要评比的哦!好的班徽我们要采用,并作为我们六(2)的班徽。
三、小结:
这节课,我们了解了设计班徽的一些思想,希望你们开动自己的脑筋,来为我们自己班设计一下班徽。
教学目标:让学生通过自己的丰富想象,来为自己班级设计班徽。
教学难点和重点:如何来设计我们的班徽。
教学过程:
一、导入:
今天我们给大家看一些徽章。大家一起来看看,认识吗?
这是各个国家的徽章,当然有我们中国的,知道哪个是我们国家的吗?对,就是这个,有红五星的,就是我们国家的。既然国家有徽章,那我们学校,我们班级,是不是也可以有自己的徽章啊?我们班级的徽章叫做班徽。那今天我们就来设计一下我们的班徽。
二、新授:
每个徽章都有自己独特的意义,凝聚了设计师们的灵感和心血,徽章上的没一个图案,每一个线条都被赋予特定的意义。班徽是班集体的象征,它代表着同学们的心声,凝聚着同学们的想象和创造,寄托着同学们的理想和希望。我们来看看一些班级的班徽。(出示几个班徽,并进行讨论讲解徽章的组成,以及它的特殊意义。)
看了这么多的班徽,你们是不是也想为自己的班级设计一个班徽呢?那今天我们就来设计一个我们六(2)班自己的班徽。
设计班徽时有几个要求:
1、要把我们的班风内容融入到其中,要有我们班风思想在里面。
2、要有我们六(2)班的班名,要让看我们班徽的其他人知道,班徽是我们六(2)班的,而不是其他班级的。
3、我们可以把我们班特别擅长的东西在班徽上表现出来,比如我们班的体育比较好,就可以把班徽设计成运动的形状。
4、设计时可以用英文字母或者数字都可以,也可以用文字。
5、对于颜色的要求,可以由多种颜色组成,但是颜色要有意义,比如:我们用红色表示的是积极向上的拼搏精神。
好大家可以根据自己的想法,设计我们的班徽,并用图画的形式表现出来。到时候我们可要评比的哦!好的班徽我们要采用,并作为我们六(2)的班徽。
三、小结:
这节课,我们了解了设计班徽的一些思想,希望你们开动自己的脑筋,来为我们自己班设计一下班徽。
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电子版的话,最好是找个会PS的实物的话,先设计个大致的样子,然后有专门做那东西的地方。不过实物的话最好别太复杂
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文字是ps处理中重要的元素之一,可以用文字工具,沿“路径”输入文字的方法给班徽添加文字。具体操作方法是:
1、打开ps软件,打开班徽样图;
2、用“画笔工具”将原来班会上的文字涂抹掉;
3、创建新图层,用“椭圆工具”在班徽上绘制圆形路径;
4、点击左边工具栏“t”文字工具,将鼠标放在路径上,当鼠标出现“s”形时,输入文字;
5、ctrl+t调整文字大小、位置,栅格化文字;
6、双击调出“调出样式”,添加文字效果等,完成。
1、打开ps软件,打开班徽样图;
2、用“画笔工具”将原来班会上的文字涂抹掉;
3、创建新图层,用“椭圆工具”在班徽上绘制圆形路径;
4、点击左边工具栏“t”文字工具,将鼠标放在路径上,当鼠标出现“s”形时,输入文字;
5、ctrl+t调整文字大小、位置,栅格化文字;
6、双击调出“调出样式”,添加文字效果等,完成。
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首先你要会制图,主流是ps软件,其次就是你们画得怎么样了
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去网上查找照片,博采众长,再结合班级的文化内涵和精神气质。
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