Question

溪流 贾平凹阅读答案

1.归纳溪流4个特点
2.第3段我的生命，我的笔命与山溪有哪些相似点

Answer 1

⒈以时间为序，从小溪的过去写起，写小溪的现在，再想象它的未来。

⒉溪流最初是孱弱的、细柔的，但它有顽强的生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛的行进途中，有一中让人感受到不可阻挡的
。后来，它慢慢地大起来了，收获了许多。最后又无私地奉献自己，但它仍不停地探索。概括起来就是，不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献。

⒊作者如此详细地描写溪流，是给读者展示溪流的品质，展示溪流强大的生命力，借溪流来象征人生的意义，让人们感受溪流不断奋进，勇于探索的精神。
或：作者运用象征手法，通过对溪流的描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律，歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的
。

⒋物我两融，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。

5.生命像茁壮的树苗，由瘦小到挺拔，把身躯奉献给人类。
老师像燃烧的蜡烛，由青春到苍老，把自己的一切奉献给了学生。

6.溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！

Answer 2

1、作者运用象征手法，通过对溪流的描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律，歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。

2、我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。跟我的生命一样：有内涵，有活力，蕴含感情，活泼，晶莹，清新，充实，寻着自己的道路流动。
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希望对你有帮助，谢谢了•••••••

Answer 3

“山溪”的流向与“我”前进、探索，闯出一条自己的路来——这才是人生的根本意义。

“山溪”美妙的声音和丰富、深沉的内涵，鲜明、独特个性，勇往直前的精神。

简单介绍一下，希望对你有所帮助。

Answer 4

1、这段文字告诉我们，写“山溪”实际是写作者自己的（）道路，（）生涯
2、第五段“太阳晒不干、黄风刮不跑它…………循着自己的道路要流动了”写出了山溪的什么精神品质？
3、第七段中，“他要拜访所有的山岭，叩问每一块石头”一句表达了作者怎样的愿望？
答案：1)山溪的情怀和性格就是作者人生的写照。溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！
2)
1.虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。（写了生命的孱弱与细柔）
2.但是，太阳晒不干、黄风刮不跑。（表现了生命的顽强）
3.轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。（生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大）
4.或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一抔污泥，拔脱了一丛腐根呢。（从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶）
5.我提醒着我，我鼓励着我。（我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。）
（6）想象联想拓展延伸
3)作者从溪流中汲取了力量，暗示了生命的本质和基本规律以及人生的意义：在人生的道路上必须经历很多的风风雨雨,对人生美好的追求与向往是人生的重要支撑。

Answer 5

1、象征手法：借用溪流这一主题意象，抒发人生不懈的追求；
2、"这”具体指代“人都说山是庄严的，几乎是死寂的”这种说法；
3、第8段作者提问道——它要流到哪里去呢？表面旨在引起下文，其实蕴含着对“自己的路子”的探索；
4、第7段主要运用了排比的修辞手法，是句内短语排比的形式，如“流过了石川，流过了草地，流过了竹林”···
仅供参考