Question

谁是对中国历史的发展贡献最大的君主

君主的范围不局限于 皇帝 二字

Answer 1

同意秦始皇。（1分）理由：他结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的混乱局面，实现统一，为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础。（3分）为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望，符合历史发展的要求。（3分）秦始皇还建立了专制主义中央集权制度，为后世长期沿用。（3分）

同意汉武帝。（1分）理由：颁布“推恩令”，实施“附益之法”，成功解决王国问题（1分）。创立察举制、刺史制，规定盐铁官营，将铸币权收归中央，加强了中央集权（2分）。“罢黜百家独尊儒术”，建立封建官学制度，以思想统一巩固政治统一（2分）。打败匈奴；派张骞出使西域，加强了中原地区与西域的联系；在西南夷与百越地区设置郡县，进行有效管辖。（2分）重视农业生产，大量兴修水利，使西汉成为我国历史上第一个封建社会盛世。（2分）

同意唐太宗。（1分）理由：唐太宗知人善任，虚怀纳谏；（2分）革新政治；（1分）推行轻徭薄赋，劝课农桑的政策；（1分）戒奢从简；（1分）大兴科举，以儒为师，大办学校；（2分）实行开放的民族政策和对外政策；使唐朝出现了贞观之治。（2分）

Answer 2

1禹，不是因为治水，而是因为他征伐东夷（今山东一带），使五夷呈伏。对于历史（现代的影响）意义深远。
2秦始皇，因为统一中国，因为设置度量衡，因为统一文字、货币，因为修建长城，他所作的对今天中国的历史影响甚大。
3汉武帝，因为我们现在之所以叫汉族，有一半他的功劳，他或许不是一个完美的皇帝，但，是一个民族的骄傲。同时他对儒家思想的在中国的建立和形成有不可替代的作用。（凭此亦可有名）
4隋炀帝，大运河的修建。只此一件工程便可让他名垂千古。且不论是否坏心做好事的评论。且看看唐、宋、元、明、清及现在，长江中下游的经济文化发展就知道大运河的修建对现代的经济影响。同时我一直认为，中国北方文化和南方文化的融合大运河有更深远的意义。
5朱元璋和吕后（合算一个），作为一个皇帝在文化、经济甚至武功上并无什么称赞。但是，他的影响力是在于：行政和权术上。这是现代官僚阶层最推崇、学习、模仿的。
我之所以选择这些人并不是考虑他们的武功和所谓的太平盛世。因为翻看历史就知道，中国历史上有太多战功显赫的皇帝；有太多粮仓堆不下食物、官府铜钱不用而绳子腐烂；有太多路不拾遗、夜不闭户的时代。而是着眼他们历史的贡献——对现代的影响。

Answer 3

秦始皇：统一华夏，修筑长城，首次称帝，废分封制、立郡县制，车同轨书同文。
汉高祖：击败各路诸侯，建立汉朝。
汉武帝：建立元号，罢黜百家独尊儒术，削弱封国势力，强化监察制度。
汉光武帝：恢复汉室，消灭绿林、赤眉军。
隋文帝：建立隋朝，统一华夏，物资粮食可供应60年，完善科举考试。
唐太宗：夜不闭户、路不拾遗，史称“贞观之治”，它被称为“天可汗”，与邻国交往。
唐玄宗：唐朝的顶峰，最繁荣的时候。
宋太祖：黄袍加身，杯酒释兵权，建立宋朝。
元太祖：成为蒙古族的首领，尊称“成吉思汗”，消灭金朝。
元世祖：建立元朝，消灭南宋，仿效汉制，向西扩张、横跨亚欧大陆、成为历史上疆域最广的王朝，接纳第一位外国人做官。
明太祖：消灭元朝和群雄，建立明朝。
明成祖：打败建文帝，编写《永乐大典》，修建天安门，修复长城。
清太祖：建立后金。
清世祖：改国号为清，清军入关，沿用明朝宫殿。

Answer 4

当世界毁灭时再评价时最好的时候，现在时间还早呢，你如果问古代的，当然是给百姓带来最大福音的就是了：

隋文帝，别看唐朝那么富，全是他的底子！若不是他儿广给败了，可以说那时可以象元朝一样打到欧洲！

汉文帝，在全国最乱时接手，又穷又破，高干上班还步行！国家开始富强，连牢房几乎都是空的，又有哪个朝代能做到？？后在又武帝的潇洒和气魄发挥！

祖龙也可以嘛，统一战国之乱，文字，货币，度量衡，制度。等等啦！

元，铁木真，没话说啦，当然地球人都知道！

雍正爷不错啊，我们有了普通话，而且他还组织“内阁”，，反腐倡廉做的最好了，然后再有乾隆帝的。

老朱不错了，在他手上，学校办的很好，很有种就是没裤子也要办学的精神，反腐倡廉手段奇狠。

周文王没话说，太棒了！文韬武略的。

毛泽东同志我门有目共睹啊不加评论了

Answer 5

最字当头，没法说了哈！
我觉得是秦烩的主子，忘了叫什么了，赵构？？
听信奸臣谗言，害死忠臣岳飞，及早的将宋朝江山断送，非常有利于历史的进步。没有了岳飞，金宋对持少了好多年，对中国的统一大业确实有进步。
其实那些葬送江山的皇帝对历史的进步都是非常非常有贡献的。当一个朝代破败的时候，如果出一个明帝，用好臣将，虽然可能可以保住江山，但是对黎民百姓则是多了许多的水深火热啊！新旧更替的时候，新帝也许是个历史功臣，但那些昏帝一样对历史的进步有正面推动作用。