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注:以下【】里的即是成语!
1.作文中的思想性也可以表现为各种形态,或体现为一种正确的观点,或体现为一种崇高的思想境界,或体现为一种健康美好的感情,或体现为一种【奋发向上】的精神,要【不拘一格】,不要搞死了,更不要搞成“穿靴戴帽”。
2.有的家长对孩子【娇生惯养】,含在嘴里怕化了,捧在手里怕跌了,放松了对孩子的督促,淡化了他们奋发向上的精神,有的家长夸大了社会上的阴暗面,把社会上的【不正之风】当作宝贝武器向孩子灌输。
3.然而,当我【专心致志】地从事这一项研究工作时,我不止一次地预感到这一工作的漫长和艰难性.【时至今日】,有关当时的不止一种回忆时时来侵袭我。
4.可是现在她掌着一大家,不能尽使性子,所以每到这几天,她对柜上的事和家中的事一概【走马观花】【不求甚解】,过得去毛骡就过得去马,一切等她平和后再理不迟。
1.作文中的思想性也可以表现为各种形态,或体现为一种正确的观点,或体现为一种崇高的思想境界,或体现为一种健康美好的感情,或体现为一种【奋发向上】的精神,要【不拘一格】,不要搞死了,更不要搞成“穿靴戴帽”。
2.有的家长对孩子【娇生惯养】,含在嘴里怕化了,捧在手里怕跌了,放松了对孩子的督促,淡化了他们奋发向上的精神,有的家长夸大了社会上的阴暗面,把社会上的【不正之风】当作宝贝武器向孩子灌输。
3.然而,当我【专心致志】地从事这一项研究工作时,我不止一次地预感到这一工作的漫长和艰难性.【时至今日】,有关当时的不止一种回忆时时来侵袭我。
4.可是现在她掌着一大家,不能尽使性子,所以每到这几天,她对柜上的事和家中的事一概【走马观花】【不求甚解】,过得去毛骡就过得去马,一切等她平和后再理不迟。
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小饰物的点睛之妙是不言而喻的,因搭配不当而弄巧成拙的也大有人在。(比较准确)
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小明上课总是左顾右盼,不好好听课,老师说他应该集精力学习才能奋发向上
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1,一心一意的爱你,你却朝三暮四。
2,我奋不顾身的冲上去救你,我知道那是飞峨扑火,但我也心甘情愿。
3,每天都是一些狐朋狗友,貌似高朋满座。
4,金无足赤,人无完人,虽然你不回复,我也原谅你了。
2,我奋不顾身的冲上去救你,我知道那是飞峨扑火,但我也心甘情愿。
3,每天都是一些狐朋狗友,貌似高朋满座。
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