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对于高中生物的学习第一条就是要重视，很多学生都是觉得很简单，不重视，后来才发现跟不上了，但此时已经是亡羊补牢了。
第二条，对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
第三条，生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
以下是从我在高中生物第一课的课件上复制下来：
高中生物课的特点？高中生物课是一门具有文科属性的理科
需要具备的能力：观察能力、分析推理能力、知识迁移能力
学习高中生物课的要求和方法
1学习生物学知识要重在理解，勤于思考
2要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验
3要重视理论联系实际
具体要求
基础：复习好初中生物内容
课前：提前做好预习工作
课中：认真听讲，做好笔记
课后：独立按时完成作业
课外：及时梳理，不懂就问
练习：认真订正，一题不剩
实验：严肃对待，仔细操作
第二条，对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
第三条，生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
以下是从我在高中生物第一课的课件上复制下来：
高中生物课的特点？高中生物课是一门具有文科属性的理科
需要具备的能力：观察能力、分析推理能力、知识迁移能力
学习高中生物课的要求和方法
1学习生物学知识要重在理解，勤于思考
2要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验
3要重视理论联系实际
具体要求
基础：复习好初中生物内容
课前：提前做好预习工作
课中：认真听讲，做好笔记
课后：独立按时完成作业
课外：及时梳理，不懂就问
练习：认真订正，一题不剩
实验：严肃对待，仔细操作
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