Question

2014年9月4日提出的高考改革方案怎么改？这样改的利与弊都是什么？求！！！解！！！

Answer 1

您好，　　2014高考改革新方案的具体内容如下：　　【不分文理科，外语科目提供两次考试机会】
　　【高考计分3+3，自选科目看特长】
　　增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
　　【学业水平要测试，综合素质入档案】
　　学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。
　　【取消艺体特长加分，省级加分不通行】
　　大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。
　　【回归全国统一卷，异地高考更有戏】
　　2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。
　　【自主招生后进行，联考培训要取消】
　　2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。
　　【高职院校搞“特招”，职业技能是必考】
　　高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
　　【录取不再按批次，双向选择机会多】
　　推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
　　【校长签发通知书，录取结果可申诉】
　　高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
　　【绿色通道再拓宽，寒门学子不用愁】
　　继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

仅供参考想，希望对您有所帮助！

Answer 2

我们国家的教育制度还停留在70多年代欧洲的教育水平，中国教育水平是有点落后，就凭高考进入自己梦想大学，又有多少学习不好的因为运气好而进入高等院校？而那些原本学习好，但是没有发挥好的学生，他们的人生怎么办？大多数人选择复读，一届学生比一届多，学生压力只会越来越大，我们宿舍楼有个女生就是高中学习很好但是因为没考上好大学（我是在3本学校）一个学期的时间活在自己自卑世界里，之后就压抑成心理疾病了，每天不睡觉，就不停的读书，写字，不可怜吗？压力来自也可以高考！
但是也不能不说全市因为高考，高考从另外一个方面也说明了给了所有考生一个共同的平台，也是算考验学生的心理素质！
就像双刃剑，有好的方面，也有不利的方面，我发现中国的学生大多都是对那些理论背的很熟，可是用到现实中就不那么得心应手了，不注重实践！

Answer 3

反正都是要面对吧 好好学习吧