Question

丰忠东《钢铁是怎样炼成的》导读教学设计

Answer 1

知识与能力：
1、 让学生学会读整本书。
2、 了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。
3、 在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
过程与方法：
教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。
情感态度价值观：
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
教学重点：
抓住精彩片段，分析人物形象，了解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量。
教学难点：
指导学生通读全书，并适当做批注。
教学方法：
以自读为主，讨论式
教学时数：三课时
第一课时
教学目标：
了解小说的主要内容及中心思想。
课前准备：
1．利用余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。
2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
3．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
4．结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。
5．一边读，一边摘录，加批注，写心得。