孩子做作业太慢,怎么办?
预约一个合适的开始时间。有些孩子并不是真的写得很慢,但只是不想开始写,所以从成年人进入“督促写作业”的状态到孩子真正完成作业需要很长时间,这在父母看来太慢了。
消除干扰因素。一些孩子没有足够的注意力在他们的家庭作业上,所以他们很容易分心,停止写作,所以从开始到结束需要很长时间。那么如何解决作业中的注意力不集中问题呢?真诚的父母有几点建议:首先,成人应该尽量不要陪他们写作业,让孩子安静地写。如果孩子没有养成独立写作业的习惯,需要大人陪他们,当大人陪他们写作业时,尽量不要打扰孩子。第二,当孩子们做作业时,他们被要求放下手机,远离玩具、电脑和笔记本,同时,他们不允许购买多功能文具很容易变成玩具的花哨文具。
尝试削弱儿童和成人的完美主义。一些孩子写和擦他们的作业,不断修改和重复,所以他们会很慢。有两种情况可能会导致孩子写字和写字。一个是他们没有,而且很难写(这将在后面继续)。另一个是孩子们更注重作业的“完美”,比如单词是否整洁美观,格式是否整洁等等。
帮助孩子提高知识。其他孩子做作业很慢,因为他们做不了。孩子们确实一直在写,但是他们写得很慢,所以他们总是不得不停下来思考,并且他们写的时候不能流畅。如果爸爸妈妈发现孩子有这样的表现,很可能孩子在写作业时有困难。课堂知识掌握得不牢,他们也不会写作业。在另一种情况下,孩子们完成普通的语文、数学和英语作业并不困难,但是当他们遇到除了抄写和做作业以外的作业时,例如手工制作小报或手工制作小学家具,他们会感到非常困难,这将花费很长时间,甚至要求父母为他们做。
对于刚入学的孩子来说,还没有养成来良好的学习习惯,这个阶段家长多花功夫陪孩子学习与作业,并规定孩子完成作业的时间,当孩子写字时,家长不要给孩子喝水或吃东西,不要与孩子说话,让孩子养成专心致志做作业的习惯,等孩子写完后,要与孩子一起复习与预习,使得孩子养成良好的学习习惯,这样的陪练大概要持续三年左右的时间,这个阶段过了以后,孩子的学习习惯基本已经养成,你就可以大甩把了,以后你就会感到很轻松了。
一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如:1、专心致志,不想别的事;2、不离开书桌做别的事;3、在规定时间内完成作业;4、字迹工整漂亮。
二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如:父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有:1、作业较认真;2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有:1、做得好会表扬我;2、按时完成作业会陪我玩一会;3、奖励我一颗红五星。
三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如:父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志,不想别的事;2、在规定的时间内完成作业;3、字迹工整漂亮;4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有:1、不要在我做作业时唠叨;2、不要随便闯进我房间;3、写得不好不快不要骂我。
四、双方商定,找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”(又称为“靶行为”),包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意:目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后,在10分钟以内打开书包,再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作,并开始写作业;2、爸爸妈妈在孩子写作业期间,1次也不跟孩子唠叨。
五、列出有意义而且公平的增强物清单,并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如:1、当天可以看动画片;2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事;3、可以得到若干零用钱;4、妈妈用表扬代替唠叨和批评;5、晚上到外面散步。
六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”,全部使用正面措辞,父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段,如一周或两周,起止时间要写清。
七、当孩子实现契约行为时,父母予以注意并给予称赞,但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现,三天一小结,一周一总评。
八、当孩子完成一个良好行为后,立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时,也要请孩子予以评价和赞扬。
九、两周后,如果第一个目标行为已经得到巩固,可重新制订新的行为契约,确定新的目标行为,例如:完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。注意:小步走,逐渐提高行为要求。
①家长要做的第一件事就是平息自己“气”,让自己不带情绪的跟孩子正常的交流;
②分析做作业慢是因为不会还是不愿意做,又或是外界环境的问题,了解清楚再对症下药;
③就写作业这件事与孩子达成共识,若在规定时间内完成答应他假期出去游玩。
在还不是很清楚你家情况的同时,再分析一个情况:
就是学校老师布置的作业完成了,你还会有什么课外作业布置吗?或是做课外作业?或是上什么培训班?兴趣班等,这也会导致孩子做作业的速度很慢,因为他知道就算他做完手上的这件事,还有很多事情等着他来做。