伤仲永翻译一句一译
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句对句翻译:
金溪民方仲永,世隶耕。
——金溪老百姓有个叫方仲永的,世代以耕田为业。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
——仲永长到五岁时,不曾认识文具,忽然有一天哭着要这些东西。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
——他父亲感到诧异,向邻居借来给他,他立刻写了四句诗,并自己题上自己的名字。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
——这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
——从此,指定事物让他作诗,他立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
——同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
——方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
余闻之也久。
——我听到这件事很久了。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。
——明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称了。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
——又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家问方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”
王子曰:
——王安石说:
仲永之通悟,受之天也。
——方仲永的通达聪慧,是先天得到的。
其受之天也,贤于材人远矣。
——他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多了。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
——但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
——他得到的天资,是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
——现在那些不是天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?
金溪民方仲永,世隶耕。
——金溪老百姓有个叫方仲永的,世代以耕田为业。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
——仲永长到五岁时,不曾认识文具,忽然有一天哭着要这些东西。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
——他父亲感到诧异,向邻居借来给他,他立刻写了四句诗,并自己题上自己的名字。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
——这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
——从此,指定事物让他作诗,他立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
——同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
——方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
余闻之也久。
——我听到这件事很久了。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。
——明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称了。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
——又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家问方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”
王子曰:
——王安石说:
仲永之通悟,受之天也。
——方仲永的通达聪慧,是先天得到的。
其受之天也,贤于材人远矣。
——他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多了。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
——但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
——他得到的天资,是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
——现在那些不是天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?
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金溪民方仲永,世隶耕。
金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。
令作诗,不能称前时之闻。
我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。“
又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
王安石说:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?
金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。
令作诗,不能称前时之闻。
我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。“
又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
王安石说:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?
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