小孩不听话怎么办
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为什么现在的孩子越来越难管
在我们的眼中,年幼的孩子就像个天使,总是可爱有加,但随着孩子日渐长大,尤其是孩子进入到了青春期,家长就开始抱怨,孩子这个不好那个不好,认为现在的孩子真的很难管教。而对比自己当孩子的时候,都是很顺从的,基本家长说什么就是什么,搞不明白为什么现在的孩子总是不听话,老是跟父母顶嘴,还经常讨价还价。
相信有这种想法的家长不在少数,但这也说明了一个问题:父母对孩子的教养方式已经跟不上时代的变化了。时代一直在进步,但是父母们还是想沿用上一代的教养模式来教养孩子,自然是行不通的。
一方面,现在教养孩子的大环境已经改变了,大家在工作和生活中都越来越追求平等,在这样的环境下,孩子也认为自己跟成年人是平等的,他们也渴望得到父母的尊重,也想要有平等的话语权。因此,以往的那种命令和掌控的教养模式,已经不适合当今时代的孩子了。
另一方面,我们对孩子的期待跟过去也不一样了。在以往的时候,可能父母觉得只要孩子可以生存下去,健康长大就好了。但是现在,我们希望孩子不但要身心健康,还要自信独立有责任感,这比以往的期待都高了不少。
想要更好地管教孩子,让孩子既要听话又要独立,拥有自控能力,那么凯瑟琳·雷诺兹·刘易斯提出的“学徒型教养模式”不失为一种比较好的解决方案。
学徒型教养模式三支柱
1.与孩子建立真诚联结
《正面管教》创始人简·尼尔森博士认为:当一种管教方法无效的时候,通常是因为我们没有先做好联结。
如果亲子关系很僵硬,孩子不相信父母,觉得父母处处都在控制他,亲子之间没有联结,那么再好的方法也无济于事。
印度电影《地球上的星星》里,患有阅读障碍症的小男孩伊夏,因为无法用正常人的方式跟同学沟通,学习成绩也不好,而且还经常闯祸,在老师和父母的眼里,他就是一个问题孩子。最后,父母觉得实在没办法了,就把他送到了寄宿学校。而被强行送到寄宿学校的伊夏,难过得只能趴在墙上哭泣,每次接到来自家里的电话时,他都沉默着不开口。父母的行为让他产生了不被理解的孤独感,他无法从父母身上获得心的联结。
在日常生活中,我们很多机会都可以跟孩子建立联结:
在孩子放学之后,可以跟孩子聊聊,今天在学校有哪些有趣的事情;
对于孩子的提问或者回答,时不时做出回应;
在孩子情绪不佳的时候,带着同理心说两句安慰的话;
开家庭会议;
安排亲子互动时间,保持专注、高效陪伴孩子。
真诚联结是缔造强健亲子关系的第一要素。当孩子最不可爱的时候,反而是他们最需要与家长建立连接的时候。不要只看到孩子的行为,就想去纠正他,而是要先跟孩子建立联结。
2.积极沟通
作家毕淑敏有一次跟朋友聊天,说自己这一辈子,从没打过人。结果,孩子突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
孩子的话,让毕淑敏回想了教育孩子的历程:
在孩子很小很幼嫩的时候,自己没日没夜、无怨无悔地为孩子操劳,尽一个母亲的所有力量保护着孩子。随着孩子慢慢长大,开始淘气、恶作剧的时候,自己也能理解和原谅孩子的这些行为。
但是当孩子渐渐懂事,言行不符合社会公认的标准时,为了让孩子能够记住并遵守这些规则,毕淑敏煞费苦心地做了各种努力。
“你就像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”
我们总是在孩子身上寄托了太多的期望,常常会为他们的错误和不足感到焦虑,总是长篇大论地教育孩子或者强制他们听从我们的话,其实本质是是要求孩子服从我们的意愿,是一种命令的模式。
在我们的眼中,年幼的孩子就像个天使,总是可爱有加,但随着孩子日渐长大,尤其是孩子进入到了青春期,家长就开始抱怨,孩子这个不好那个不好,认为现在的孩子真的很难管教。而对比自己当孩子的时候,都是很顺从的,基本家长说什么就是什么,搞不明白为什么现在的孩子总是不听话,老是跟父母顶嘴,还经常讨价还价。
相信有这种想法的家长不在少数,但这也说明了一个问题:父母对孩子的教养方式已经跟不上时代的变化了。时代一直在进步,但是父母们还是想沿用上一代的教养模式来教养孩子,自然是行不通的。
一方面,现在教养孩子的大环境已经改变了,大家在工作和生活中都越来越追求平等,在这样的环境下,孩子也认为自己跟成年人是平等的,他们也渴望得到父母的尊重,也想要有平等的话语权。因此,以往的那种命令和掌控的教养模式,已经不适合当今时代的孩子了。
另一方面,我们对孩子的期待跟过去也不一样了。在以往的时候,可能父母觉得只要孩子可以生存下去,健康长大就好了。但是现在,我们希望孩子不但要身心健康,还要自信独立有责任感,这比以往的期待都高了不少。
想要更好地管教孩子,让孩子既要听话又要独立,拥有自控能力,那么凯瑟琳·雷诺兹·刘易斯提出的“学徒型教养模式”不失为一种比较好的解决方案。
学徒型教养模式三支柱
1.与孩子建立真诚联结
《正面管教》创始人简·尼尔森博士认为:当一种管教方法无效的时候,通常是因为我们没有先做好联结。
如果亲子关系很僵硬,孩子不相信父母,觉得父母处处都在控制他,亲子之间没有联结,那么再好的方法也无济于事。
印度电影《地球上的星星》里,患有阅读障碍症的小男孩伊夏,因为无法用正常人的方式跟同学沟通,学习成绩也不好,而且还经常闯祸,在老师和父母的眼里,他就是一个问题孩子。最后,父母觉得实在没办法了,就把他送到了寄宿学校。而被强行送到寄宿学校的伊夏,难过得只能趴在墙上哭泣,每次接到来自家里的电话时,他都沉默着不开口。父母的行为让他产生了不被理解的孤独感,他无法从父母身上获得心的联结。
在日常生活中,我们很多机会都可以跟孩子建立联结:
在孩子放学之后,可以跟孩子聊聊,今天在学校有哪些有趣的事情;
对于孩子的提问或者回答,时不时做出回应;
在孩子情绪不佳的时候,带着同理心说两句安慰的话;
开家庭会议;
安排亲子互动时间,保持专注、高效陪伴孩子。
真诚联结是缔造强健亲子关系的第一要素。当孩子最不可爱的时候,反而是他们最需要与家长建立连接的时候。不要只看到孩子的行为,就想去纠正他,而是要先跟孩子建立联结。
2.积极沟通
作家毕淑敏有一次跟朋友聊天,说自己这一辈子,从没打过人。结果,孩子突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
孩子的话,让毕淑敏回想了教育孩子的历程:
在孩子很小很幼嫩的时候,自己没日没夜、无怨无悔地为孩子操劳,尽一个母亲的所有力量保护着孩子。随着孩子慢慢长大,开始淘气、恶作剧的时候,自己也能理解和原谅孩子的这些行为。
但是当孩子渐渐懂事,言行不符合社会公认的标准时,为了让孩子能够记住并遵守这些规则,毕淑敏煞费苦心地做了各种努力。
“你就像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”
我们总是在孩子身上寄托了太多的期望,常常会为他们的错误和不足感到焦虑,总是长篇大论地教育孩子或者强制他们听从我们的话,其实本质是是要求孩子服从我们的意愿,是一种命令的模式。
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5岁孩子不听话可以使用以下方法:
1、应该让孩子多一些选择,因为3-5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发,甚至学会不听父母的话,表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间,多让孩子有一些选择,而不是粗暴的命令孩子去做事情,比如当孩子不吃饭或者不想学习的时候,可以问她是现在就去学习呢,还是玩5分钟以后再去学习呢,给出这样的选择以后,孩子有可能就会更好的接受。
2、也应该多给孩子鼓励和包容,对于不听话的行为不能够简单粗暴的否定,而是要知道孩子有自我意识,比如孩子很容易会对父母说不,也容易会拒绝与父母合作等等。这个时候应该知道孩子有争取独立的意识了,对此一定要给予适当的鼓励,同时一定要让孩子增加动手的能力,比如学会简单的打扫卫生,力所能及的做一些家务等,这样就有可能让孩子变得更加独立。
3、有条件也要多陪伴孩子,多带孩子出去玩一玩、做一做游戏,或者带孩子做一下运动,都能够增加亲子之间的关系,尤其是增加与孩子之间的友谊,让他更加信任自己的父母,以上方法都可以试着做一下
1、应该让孩子多一些选择,因为3-5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发,甚至学会不听父母的话,表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间,多让孩子有一些选择,而不是粗暴的命令孩子去做事情,比如当孩子不吃饭或者不想学习的时候,可以问她是现在就去学习呢,还是玩5分钟以后再去学习呢,给出这样的选择以后,孩子有可能就会更好的接受。
2、也应该多给孩子鼓励和包容,对于不听话的行为不能够简单粗暴的否定,而是要知道孩子有自我意识,比如孩子很容易会对父母说不,也容易会拒绝与父母合作等等。这个时候应该知道孩子有争取独立的意识了,对此一定要给予适当的鼓励,同时一定要让孩子增加动手的能力,比如学会简单的打扫卫生,力所能及的做一些家务等,这样就有可能让孩子变得更加独立。
3、有条件也要多陪伴孩子,多带孩子出去玩一玩、做一做游戏,或者带孩子做一下运动,都能够增加亲子之间的关系,尤其是增加与孩子之间的友谊,让他更加信任自己的父母,以上方法都可以试着做一下
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小孩子不听话的话,这是一种很常见的现象,这个时候家长不能对孩子进行辱骂,以及用棍棒教育之类的。可以采用双方沟通的方式,前提是双方都互相尊重,慢慢打开各自的心灵世界。大人将一些道理讲给自己的孩子,可以适当用些比较幽默的语言,使情景更加有趣,让孩子的印象更深刻。
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孩子不听家长的话怎么办?这个问题要从孩子三个年龄阶段进行处理,孩子3岁前不听话,可以通过恰当的打进行解决;3-6岁通过不理他进行解决,只有不听话,他提的任何要求都不答应;6岁以上就要听孩子的话,让孩子体验到听话很重要。
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孩子不听话应该使用以下方法进行对症调整:1、积极分析孩子为什么不听话,比如是不是父母发出的指令、行为本身有错误,或言不由衷、没有给孩子树立良好的榜样,亦或孩子出现叛逆、进入青春期、已有独立的意识,如果有以上的问题要对症进行处理,无论是谁的问题都应该及时改正。2、应该互相沟通、互相协调,父母跟孩子可以做朋友,但是前提是互相尊重且积极的沟通,互相表达自己的感受,表达自己对对方的想法,父母心中有理想的孩子表现,孩子心目当中也有理想的父母形象,只有两个人互相理解、互相契合才能不出现矛盾、冲突,以上这些方面都是比较重要的。
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