魔法禁书目录小说中是怎么描写超能力开发的? 他的超能力开发是什么概念
魔法禁书目录小说中是怎么描写超能力开发的?他的超能力开发是什么概念我在写小说,可是我不知道怎么描写学园都市的超能力开发。求大神指点迷津...
魔法禁书目录小说中是怎么描写超能力开发的?
他的超能力开发是什么概念我在写小说,可是我不知道怎么描写学园都市的超能力开发。求大神指点迷津 展开
他的超能力开发是什么概念我在写小说,可是我不知道怎么描写学园都市的超能力开发。求大神指点迷津 展开
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学园都市所研究出来的超能力,是量子力学理论的重大突破。通过“只属于自己的现实”,也就是透过刻意扭曲的演算机能与判断能力来观测的现实,让极端的微观世界机率出现不自然的变化,借以创造出某些现象
。表面上是“记忆术”或“背诵术”,实际上则是对静脉施打药物(投药)、在皮肤贴上电极通电(物理刺激),或是以耳机输入节奏(催眠暗示),以这种方式进行人为的超能力开发
。因为多重能力对头脑的负担太大,所以学生只能使用一种能力,不可能同时具备两种以上能力
。已开发出来的能力也是不可能变更的,就算移植大脑也不可能
。学园都市的能力开发课程最年少是从五岁开始。在这里,老师的职责只是“开发”学生的超能力,老师本身并不具有任何超能力。
。表面上是“记忆术”或“背诵术”,实际上则是对静脉施打药物(投药)、在皮肤贴上电极通电(物理刺激),或是以耳机输入节奏(催眠暗示),以这种方式进行人为的超能力开发
。因为多重能力对头脑的负担太大,所以学生只能使用一种能力,不可能同时具备两种以上能力
。已开发出来的能力也是不可能变更的,就算移植大脑也不可能
。学园都市的能力开发课程最年少是从五岁开始。在这里,老师的职责只是“开发”学生的超能力,老师本身并不具有任何超能力。
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