Question

请用小学二年级的方法解题

Answer 1

只能用试猜法。
●×★=15，■×★=20；在小学二年级的水平上，只有3×5=15，4×5=20，虽然2×10=20，但是小学二年级还没学到。那么共同的是★，数字共同的是5，所以★=5；这样，带入上面是式子，就可以算出●=3，■=4；在带入下面的式子▲×★=10，可以算出▲=2，再带入前面的▲×●=6验算一下，正确。

Answer 2

那么一定要把它弄懂。。，哪怕是花很长的时间，要知道，应用题无非就是基础的变迁综合，所以首先基础一定要扎实，一点都不能模湖，忘了就要看，要先择性的做练习，一旦会做了那道最怕的题，你的实力也上升了一个台阶，非常珍贵，这道题你是不是真的会做了，不会做是哪里不懂要清楚，要知道自己哪些地方薄弱需要加强的，但你还在反复的练习同样类似题目，而不会做的一直不去做，那只是在浪费时间。。，你就不会再怕了，
做练习是肯定的，做一道要学会总结经验，比如，如果你会做一加一了，但要有效的做练习，不要盲目的做，一般来讲学习考试不外乎就是那几个题型变来变去，如果是常考题型不会做只做大量的练习，没有较好的方法效果也不好

Answer 3

已经有答案了呀！

追问

没有

我要解题思路

我用大人的方法做的

没法教孩子

追答

启发孩子回忆学过的乘法口诀。
先让孩子说出第一行中的两个乘法算式所用的口诀：三五十五、四五二十。两句口诀中相同的乘数是“五”，两个乘法算式中相同的符号是“*”——所以
五角星=5
那么，第一个算式与第一句口诀比对就可以知道，圆圈=3；第二个算式与第二句口诀比对得到：方框=4。
以下类推。