Question

教师应该怎样对待“问题学生？

Answer 1

问题学生是教师的宝贵财富，但是我们往往很难收获这笔财富，因为我们绝大多数的教师(当然也包括我)不是教育专家，也不是心理专家，我们所能做的只是尽自己最大的智慧和爱去改变。

问题学生的形成因素主要有三方面：

第一：学生自身，学生可能好动，好静，有些孤僻等等性格原因

第二：家长错误的教育方式影响了学生的思想。

第三:学校单一的教育方式让很多学生不能全身心的去学习

真是由于家长、学生、学校三方面的原因使得学生心理产生了抗性。所以想根治问题学生得从多方面入手，要了解清楚学生的问题到底出在了哪里，不能盲目的去教育。但是从我接触的学生来说基本上是家庭出了问题，或者说家庭教育出了问题！

我是怎么对待问题学生的

第一，调查问题学生家庭情况

其实每个问题学生的背后必然有一个问题家庭，所以应该先要了解学生的家庭状况，是单亲，是父母离异，或者是父母长期在外打工，再有可能就是父母管教方式的不合适等等！

第二，尽量赢取问题学生的好感

我的做法是写书信，或者交流本，让学生写一点内心最深处的善良，同情，甚至是渴望，或者小小的目标，然后尽量用朋友的口吻去写回信，久而久之学生就愿意写心里话，就愿意把我归到他们的知心人里。

第三，必要的制度保证

我觉得问题孩子只要和你一心时，他们是愿意接受你的惩罚的，这样还可以让他们认清楚出了问题就得收到惩罚的这一规则。增强规则意识。

当然这些都是我非常浅薄的一点想法和做法，把您的好方法留在评论区吧，让老陈也学习学习！