Question

看了《放牛班的春天》后，请写一篇100字左右的观后感

Answer 1

　　“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。
　　“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。”

　　落魄的音乐家马修作为代课教师来到了一所专门收留问题少年的学校，马修遇到了不少麻烦，学生的尊师重教状况与网上流传的北京某艺校的视频片断差不多。不过，学校有一间禁闭室，有一位善于体罚的校长，影片情节显示，学生被关禁闭最长时间至少为15天，这对学生有一定的震慑作用。

　　影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，最后校长一败涂地。插班生莫丹，心理医生把他放到这所学校作实验。莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警察局，在校长准备因窃取了马修的成功而摘取勋章时，莫丹从警察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。

　　而马修取得了某种意义上的成功，他得到了学生的认可、同事的认可。在他被校长解雇时，害怕被关禁闭而不敢出来送行的孩子们在窗口挥动着小手，带着祝福的纸飞机从窗口不断地飞出来，宛若花儿朵朵。而那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，最终，出人意料地，马修果真带他走了。

　　马修的这种成功的背后，是他对学生的父亲般的爱—— 我没有见到任何一位孩子的父亲，马修填补了这一空缺——而这种爱心的表现往往是超乎一般教师的对学生过错的宽容。为了使伤害校工的学生免于被关禁闭，他“ 包庇”了他，并把它作为教育的契机，让他去医务室服侍校工直到他痊愈，让这位孩子在内疚中悔悟。即便是他发现了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简单化地将他移交校长或警察局，他冷静、耐心地找他谈话，了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球，那是他的理想。同样，马修把这位孩子的简直是不可饶恕的错误当作了教育的资源。

　　谁能做到如马修般地对学生付出彻底的真爱，谁也许就能转化至少一个后进生。我之所以在“爱”前加上“彻底”和“真”字，是因为很多“爱”不“彻底”，也不“真”。

　　然而教育，仅有爱是不够的。马修成功的背后，还有一个因素，他爱好音乐，他把这班因各种不幸造成的千奇百怪的问题学生训练成了一个合唱团，在悠扬、和谐的歌声中，孩子们的笑容是率真的，甚至是无邪的。看完影片后，我想得最多的是，作为老师，应该有一点特长。设若马修一无所长，可能就没有这么成功。模糊的印像中，我觉得似乎有几部大片，往往由没有受过专业训练的代课教师以自身的魅力解决了问题。
　　如果我们有一技之长，那么尽快把它用到你的教育教学中去，享受你的成功吧。

　　《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在 1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
　　当听到这部影片的名字时，首先给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影的气氛映衬的有些忧伤。

　　但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和谐、融洽。也许是因为他们有同个爱好——音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。
　　它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。

Answer 2

不知道你想要什么样的，我把我的感受写了出来。
《放牛班的春天》中，最引人注目的自然是马修老师了，影片的一开头，是由一个叫佩皮诺的人执行遗嘱而引起了，之后，关于池塘之底的回忆喷涌而出。
确定自己人生走到最低点的马修，来到一个类似于监狱一样的学校。那里的孩子们几乎都属于被抛弃的一类孩子，马修不相信这些孩子有那么坏，用音乐感化他们，其实不应该说是“感化”，在马修心中，孩子们都是可爱的，他做的只是用音乐唤起他们心中爱而已。
看这部片子之后的第一个感觉，并不是一般人所说的，感动于这么好的老师，而是为里面的音乐所震撼。可能是因为我平时就很喜欢看歌舞电影吧，最先关注的是里面的音乐。正如马修在影片中说的：“音乐和体育是促进国家发展的力量。”西方人都很喜欢音乐，这从很多影片中都能看出来。西方的舞台剧，音乐剧，歌舞电影都发展得很好，这就是西方的一种文化。优秀的歌舞电影都是从音乐剧改编的，而优秀的音乐剧，不，应该说，无论是优秀的还是平庸的，都是来自西方。《音乐之声》《贝隆夫人》《芝加哥》等大批的优秀歌舞电影的前身都来自美国百老汇，音乐的力量深入人心，孩子们被关在那么一个类似于监狱一样的地方，却依然能唱出那么动听的音乐，世界上总是有一些东西是不可囚禁的。
之后，就是感动于马修，感动于他的一切。孩子们本来是所谓的“无可救药”的孩子，最后却变成了很可爱的孩子。马修老师有一段经典的台词，是在影片快要结束的时候，背景音乐是孩子们唱的《风筝》，他是这么说的：“我能感觉孩子们对自由的渴望（风中舞动的风筝），在远方玩建小屋的游戏（请不要停留），美好的天气令他们心碎（飞向海洋，飞向天空，一个男孩在向你仰望。在暴风雨中，你举起双翅，不要忘记回来）。”最后他被开除的时候，孩子们送别的时候唱的也是这首歌。能赢得孩子们，还有除了校长以外的所有老师的支持，并不是偶然。对孩子们，他真正为孩子们着想，学生犯规的时候，他私下处理，并不是包庇学生，只是他明白，在这样的学校，把学生交给校长，只会导致学生的性格发展得更糟糕。而且，他并不是无原则的，必要的时候，他也会表现出强硬的一面，比如对蒙丹威胁佩皮诺事件的处理。这样的老师，无疑是孩子们的天使，改变孩子们一生的人。孩子们敬爱的是，是真正喜欢他们为他们着想的老师，所以马修最后赢得了学生。而因为他的离开，本来对校长很忠心的三个学校工作人员，竟做了他们以前绝对不会做的：开除校长！这已经足够了.“伟大的艺术家在镜子中看到真实的自我，我是克莱蒙马修，一个失败的音乐家，一个代课老师。”而佩皮诺，毫不犹豫的选择，更是说明了一切。
Over.

Answer 3

观放牛班的春天有感
电影中马修老师来到池塘底教养院做了代课教师。这里有很多的孩子。所有的人认为这里的孩子都无药可救了，但是只有马修老师不这样认为，马修老师的出现改变了孩子们的命运。
孩子们大都肆无忌惮的叫他“光头”，可他并没有不高兴。马修老师也在找着合适的教育契机，经过一段时间后他终于发现孩子们都很爱唱歌，他成立合唱团用歌声来改变这些孩子们。被处罚的皮埃尔也被马修老师的举动吸引，他也爱着歌唱，在一个偶然的情况下马修老师发现了皮埃尔惊人的天赋。当校长要马修解散合唱团时。可是马修老师并没有想到要放弃，合唱团也因此转入地下。马修和皮埃尔的母亲不断沟通希望给予皮埃尔更好的教育，而且为皮埃尔做了推荐，可是因为皮埃尔犯了错误马修老师劝说无效之下决定冷处理皮埃尔——不允许他主唱，可最后还是让他唱了。
孟丹的案例在这部影片里与这些孩子们形成了鲜明的对比，孟丹教育的失败也说明了不恰当的教育可以毁掉一个人。如果不是马修老师为满足孩子们出游的兴致擅做主张带着孩子们外出野游，也许孩子们都丧生在了孟丹执手的火场里。也因此马修老师被校长辞退并开前不得和任何人道别，马修老师失落的离开，他是多么希望孩子们可以为他送别，就在他非常失望的时候，看到了从天而降的飞机，写满道别的纸飞机，窗口也伸出了一排可爱的小手在挥动着，马修老师被感动了。马修老师离开，也悄悄带走了孤儿贝比诺

Answer 4

观放牛班的春天有感
电影中马修老师来到池塘底教养院做了代课教师。这里有很多的孩子。所有的人认为这里的孩子都无药可救了，但是只有马修老师不这样认为，马修老师的出现改变了孩子们的命运。
孩子们大都肆无忌惮的叫他“光头”，可他并没有不高兴。马修老师也在找着合适的教育契机，经过一段时间后他终于发现孩子们都很爱唱歌，他成立合唱团用歌声来改变这些孩子们。被处罚的皮埃尔也被马修老师的举动吸引，他也爱着歌唱，在一个偶然的情况下马修老师发现了皮埃尔惊人的天赋。当校长要马修解散合唱团时。可是马修老师并没有想到要放弃，合唱团也因此转入地下。马修和皮埃尔的母亲不断沟通希望给予皮埃尔更好的教育，而且为皮埃尔做了推荐，可是因为皮埃尔犯了错误马修老师劝说无效之下决定冷处理皮埃尔——不允许他主唱，可最后还是让他唱了。
孟丹的案例在这部影片里与这些孩子们形成了鲜明的对比，孟丹教育的失败也说明了不恰当的教育可以毁掉一个人。如果不是马修老师为满足孩子们出游的兴致擅做主张带着孩子们外出野游，也许孩子们都丧生在了孟丹执手的火场里。也因此马修老师被校长辞退并开前不得和任何人道别，马修老师失落的离开，他是多么希望孩子们可以为他送别，就在他非常失望的时候，看到了从天而降的飞机，写满道别的纸飞机，窗口也伸出了一排可爱的小手在挥动着，马修老师被感动了。马修老师离开，也悄悄带走了孤儿贝比诺

Answer 5

同济中学的？要写影评？