德、智、体、美、劳分别指什么？
分别指德育、智育、体育、美育和劳育。
【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学羡游生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
【美育】是培养学生的审美观，发展他们兄悔销鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
评估标准
2020年1月10日，教育部部长陈宝生表示，在德智体美劳“五育”中，体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年要对准这些短板弱项精准发力，推动教体相融合前碧、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。
2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。
2020年7月教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知（教材〔2020〕4号）将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。
以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。
德：德育。是指学生的德行、品德，智，智育。是指学生智力发展，具体到学校，就是指学生学习情况。体，体育。是指学校的体育活动。
美，是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳，劳动。在学校里面，知道是学生参加劳动情况。
德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。
现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个德字，一个不同社会时代性的一个德字。解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。
培养学生正确的人生观、价闷键衫值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的亮隐非智力因素的教育。
培养学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的蚂腔教育。培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
体智德美劳分别指：德育，智育，岁春体育，美育，劳育。
1、德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，乎搜耐培养学生形成正确的思想方法的教育。
2、智育，是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、体育，是授予学生健康的知识、技能，发展体力，增强体质，培养意志力的教育。
4、美育，是培养学生的审美观，发展鉴赏美、创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。
5、劳育，是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
扩展资料：
1、我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。 就其教育目的结构来说，是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
2、就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标
3、人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个"德"字，一个不同社会时代性的一个"德"字。
4、解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的"德智体美劳"的五字教育方针来实施。
参考资料：百度百漏族科-德智体美劳
德育、智育、体育、美育、劳动。
1.我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。
2.就其教育目的结构来说，是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。
3.德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教陆链孝育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。
4.现在是这样，过去也是这早稿样，只是过去只重在一个德字，一个不同社会时代性的一个德字，解放以后，国家的性质不同了。
5.社会主义的时代需要社会主义的教育方法，所以党和政府就总结出了这个极具概括性的德智体美劳的五字教育方针来，琴修德唤晌，棋开智，书练体，画蕴美。
指的是个人的体魄是否健康健壮：美
指的是个人的艺术眼光时候很好：劳，在台湾称之为群育也就是和群稿做昌关系是否良好！
