Question

耳聋对语言功能有哪些影响？

Answer 1

听力检查是通过观察被检查者对声刺激产生的反应来了解其听觉功能状态和确定听觉系统疾患的一种诊断方法,也是对听觉疾患病人决定其处理的必要依据。根据观察被检者对声刺激反应方式的不同,可分为主观及客观两种测试方法。已被检者主观判断的结果为依据的称为主观测听法;不受被检者主观意识支配,而是根据声刺激引起的客观行为反应或听觉系统生理、物理或电生理改变来判断结果的称为客观测听法。

听力检测仪
耳聋对语言的影响
1.平均听力损失25dB以下,一般无语言障碍,不影响正常的言语交往,但高频急坠型的耳聋对小声音讲话感到困难。
2.平均听力损失26~40dB,对一般的说话声听取没有困难,但对多人开会的场面会感到听话困难,较小的声音信息不易听到,如髙频下降明显,此种情况更为突出。如果婴幼儿有此程度的耳聋,就会不同程度的影响语言学习。

听与说
3.平均听力损失41~55dB,对普通音量的说话声感到听辨困难,如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓,影响幼儿的语言学习。
4.平均听力损失56~70dB,对大声说话听辨困难,不易理解,如发生在婴幼儿可导致语言发育明显迟缓,且发音异常。
5.平均听力损失71~90dB,对较大的声音可有声感,但不能分辨言语声,可导致语言障碍。
6.平均听力损失90dB以上,语言障碍明显,不能通过听说进行正常的社会交往。
综上所述,发生在婴幼儿期的不同程度的耳聋均影响孩子的语言发育。因此,早期诊断,早期采取医疗、康复措施非常必要。尤其对患有感觉神经性耳聋的婴幼儿采取早期(6岁以前)戴助听器、早期训练是使其康复的最佳途径。

Answer 2

人们常常会看到一个人如果听力不好,经常只是听到有人在说话,但又听不懂人们在说什么,就会慢慢变得不太爱与人说话，但越是这样由于没有声音和语言的刺激，听神经退化的就越快，相对的大脑在处理这类信息上就越迟钝，对语言的理解能力就越差！许多老年人听力下降后不肯倾吐苦衷，不愿意佩戴助听器，怕听不清楚给别人带来不便，怕影响子女的工作生活，因而更加自闭，不愿与别人交流；担心听不清别人说话会增加老年人的心理压力，继而出现猜忌、心情郁闷等现象；有的人性格也会变得孤僻、古怪。耳聋程度越重，语言障碍就越明显。
一、当我们听力损失25db以下时，一般无语言障碍，不会影响正常的语言交流。
二、平均听力损失26~40db的人，对一般的说话声听取没有困难，但在许多人开会的场合会感到听话困难，较小的声音不易听到。如高频下降明显，此种情况更为突出。如果婴幼儿有此情况的听力损失，就会不同程度地影响语言的发育及智力的发展。
三、平均听力损失41~55db，对普通音量的说话声会感到听辨困难。如发生在婴幼儿期，可导致语言发育迟缓，影响幼儿的语言学习。
四、平均听力损失56~70db，对大声说话听辨困难。如发生在婴幼儿时期，可导致语言发育明显迟缓，且发音异常。
五、平均听力损失71~90db，对较大的声音可有声感，但不能分辨言语声，可导致语言障碍。
所以老年人如果出现听力下降，要越早选配助听器越好，不然语言的识别率下降的太多，就算是听到了声音，也不清楚讲的是什么意思！孩子就更重要了，如果听不到声音，当然就无法学习语言，或是听的声音不完全，会造成他口齿不清楚等问题，所以孩子也是越早选配越好！因为孩子学习语言就这么短短的几年，错过了想再纠证，很难！

Answer 3

耳聋程度越重，语言障碍越明显。听力损失25dB以下，一般无语言障碍，不会影响正常的语言交流。
平均听力损失26～40dB的人，对—般的说话声听取没有困难，但在许多人开会的场合会感到听话困难，较小的声音不易听到，如高频下降明显，此种情况更为突出。如果婴幼儿有此情况的听力损失，就会不同程度地影响语言的发育及智力的发展。
平均听力损失41～55dB，对普通音量的说话声会感到听辨困难，如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓，影响幼儿的语言学习。
平均听力损失56～70dB，对大声说话听辨困难，如发生在婴幼儿可导致语言发育明显迟缓，且发音异常。
平均听力损失71～90dB，对较大的声音可有声感，但不能分辨言语声，可导致语言障碍。

Answer 4

耳聋程度越重，语言障碍越明显。
听力损失25db以下，一般无语言障碍，不会影响正常的语言交流
平均听力损失26~40db的人，对一般的说话声音听取没有困难，但在许多人开会的场合会感到听话困难，较小的声音不易听到。如有高频下降明显，此种情况更为突出。如果婴幼儿有此情况的听力损失，就会不同程度地影响语言发育及智力的发展。
平均听力损失56~70db,对大声说话听辨困难。如发生在婴幼儿时期，可导致语言发育明显迟缓，且发音异常。
平均听力损失71~90db，对较大的声音的听感，但不能分辨言语声，可导致语言障碍。

Answer 5

耳聋的程度越严重，听到的声音越少，大脑长时间接受不到声音的刺激会导致言语分辨率下降，不愿与人交流，封闭自己。