一个什么的同学作文300字
写作思路：根据题目要求，以一个可爱的同学作为主题，详细的描述自己的心声，最后进行总结。正文：
我以为小学毕业后，我们可能不会再相见了，可不巧，在补习班里我和小莉又相遇了。
小莉，个头偏高，头发不长，拥有暴躁的脾气，喜欢穿运动装，却掩盖不了你童稚的气息。
补习班里，我认识了另一个你。平时，在学校里，你总喜欢大大咧咧的讲话，当老师点到你回答问题时，你总是吞吞吐吐地，而现在大大咧咧的习惯好像收敛了许多。
在补习班里上课时，回答问题显得更加自信，思想放开了点。课间，我们几个女生总喜欢在一起聊天，你也总是时不时地跌声跌气，可爱极了，一个如“女汉子”的人也可以这么可爱娇嫩啊！
热心肠且性子急的你，被同学们所厌恶。一次数学考试，收试卷时，老师不在，你却主动帮老师收试卷，还翻阅老师的样卷，看我们答错了哪些题。
这些举动，让同学们偷偷地议论着你；如果遇到值日生忘了擦黑板，做清洁，你总喜欢帮着擦黑板，又会有同学私下里说你装能干。一起聊天时，你总喜欢发表自己的独到的见解，被同学视为“岔巴子”。
小莉，直率、可爱的形象，这就是我永远的朋友。
写作思路：确立践行乐于助人的中心，从多个角度进行书写，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容：
杨紫灵是我的同学，她是一个爱帮助同学的女孩，她是一个乐于助人的好同学。
记得那是在一节数学课上，周老师留了几道数学题，我被一道题难住了，急得满头大汗。忽然下课铃响了，同学们都冲出了教室，只剩下几个没写完作业的同学。
我急了，要知道，我可是班里的尖子生呀！忽然看见了正在急急忙忙收拾书包的杨紫灵，我赶忙走上前去，说：“杨紫灵，这道题怎么写呀？”看上去她有些犹豫：“可……可我还想小便呢，算了吧，还是先给你讲吧！”
杨紫灵讲得详细，我听得很仔细，不一会儿，我就会写了。刚讲完题上课铃就响了，杨紫灵还没有去小便呢！我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀！
你们看，这就是我的同学，一个乐于助人的同学。
我的同学是一位爱学习的，也是个助人为乐的好孩子，她叫蒙爱俐。她身材美美的，脸像一个圆圆的桃子，还有一双水汪汪的大眼睛，鼻子好像长长的水管，嘴巴像一个红红的小桃子。
有一天，她写作业的时候，总是认认真真的。下课了，好多同学都在外面玩，她在教室里写作业或看书，好像这世界只有她一样，不管同学们在她身边如何打闹，蚊子叮咬，她依然无动于衷。
还有一次，在上体育课，老师叫我们跑步的时候，有一位同学一不小心摔倒了，她一看见，就走过去把那位同学扶起来，说：“哇！你的膝盖出血了，鲜血直流”。蒙爱俐就拿出手绢把伤口堵住，连忙把那位同学背在肩上，直奔医院。突然，路上。下起了大雨，她还是一路小跑到医院，跑到医院后，她的衣服全湿了，也置之不理，就去找医生来给同学包扎伤口，她才松了一口气，坐下来睡着了。
她真是一位爱学习、助人为乐的好孩子啊！同学们都喜欢她。
写作思路及要点：以一个让我感动的同学为题，写出他或她令我感动的事迹。
正文：
她个子高高的，没有什么引人注意的地方，但她却有一颗金子般的心。她就是我的同桌————李艳。
这学期的第二天，老师让我和她做同桌，一开始我就想一个黄毛丫头哪能比得上我堂堂男子汉呀！
第二天，倒霉的事发生了。我的新书怎么丢了。我急得像热锅上的蚂蚁。早读课，我只好呆呆的坐着。这时同桌似乎发现了什么，申出友谊之手，关切地问：“怎么啦”？我心烦地看了她一眼：“没什么，语文书丢了”！什么？她惊讶地问道。
接着，她拿出自己的课本放下，反反复复。她将书递给我：“书给你，以后可别毛手毛脚的。”什么？给我？我不敢相信自己的耳朵，我一惯瞧不起黄毛丫头，居然说这种话。“什么，给我，你······你怎么办”我半天才挤出一个字来，不要紧，我有办法”。“那就合看。”于是我们俩就认真早读。
上完最后一节课，我将书塞回她的书包。回家后，我打开书包，那本语文书却端端正正地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，我发现他拿着一本破旧的书在读。我坚持要和她交换，她说什么不同意。望着他认真读书的侧影，我的喉咙被心中激起的感情堵住，我被这种同桌的热爱之情感动，并出幸福又骄傲的泪花。
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