Question

高一学生该如何学习

Answer 1

高一年级是整个高中阶段学习、生活习惯养成阶段，在刚开始的阶段是习惯养成的最好时期，我们老师要充分抓住这一难得教育时机把学生的习惯养成好，逐渐的适应紧张的高中，形成自己的学习特点与风格，为以后的高中学习奠定良好的基础，最近对学生的习惯养成教育开展了很多的实际工作，没能够腾出时间来打理自己的博客，今天，就结合笔者阅读一本书《高一决定高考》的部分内容对于高一学生做一点嘱托。以下是从高一生活的不同方面提出了8项要求与期望。与广大的博友及高一学生们共勉、学习。

Answer 2

这是摆在每一个高一家长和孩子面前的问题。 先说说不可取的几种常见想法： 1、经过中考的紧张冲刺，高一的学习压力不大，节奏也不太紧张，可以先缓口气歇歇了。 2、中考很成功，说明初中的学习方法也很成功，在高中继续沿用。 3、经过中考的洗礼家长和孩子都认识到，高考的竞争要更激烈，更残酷，所以从一上高一就要开足马力，把高一当高三上。 4、上高中了，就是大孩子了家长就不用为孩子的事操心了，全由孩子自己做主。 5、通过中考发现初一初二的时候有不少时间都被孩子浪费了，导致中考成绩不如预期，所以到高中更是要抓紧再抓紧，家长大包大揽，看书，到处咨询专家然后感觉自己是一个懂行人为孩子制定好科学的学习方案，具体到每个细节，让孩子照此执行。 我认为高一和高二高三同等重要，但是又是不同的，高一有高一的特点，高二有高二的特点，高三又有高三的特点。每个年级对于学生来说，需要做的事情各有侧重，在学习的时候，要注意每个年级的特点，随时调整自己的学习。 高一的特点就是学习本身的压力不太大，学习的知识不太难，但是又与初中的学习有很大的不同，它一来是要给学生一个适应高中学习的过程，二来也是要让学生有一个缓冲，一张一弛文武之道，刚刚经历了紧张的中考，如果让孩子再进行紧张的学习，那么也许刚开始还行，但是到了高二高三就会感到异常疲惫，注意力难以集中，厌烦情绪不断滋长，教育也是一门科学，有些事是不以人的意志为转移的。这样也是为高二的发力，高三的冲刺做好铺垫，积蓄力量。 所以，我们针对高一学习的这些特点，就要做好相应的准备。高中学习已经基本脱离了初中的死记硬背，机械照搬（当然其实初中也不完全是这样的，这里是相对而言），变得抽象起来。需要孩子在学习中拿出更多的时间钻研知识，研究知识，以达到真正理解知识的目的。知识在掌握的过程中必然经历了思考研究的过程，很少有初中那种一听讲就很明白的内容，上完课后经常会感觉晕晕乎乎的，对知识似乎掌握了，又似乎没掌握。课下的作业也还是大致可以做的，但是其实这时孩子对知识还没有吃透，只是掌握了一个形，并没有掌握知识的魂。但如果参照初中的学习，经常会认为达到了学习的要求，其实埋下了隐患。而这个隐患，很可能到高二高三才会真正爆发。这时家长就要担负起责任，引导孩子对知识、题目进行研究彻底吃透。不但要了解知识点的前因后果，还要建立起知识之间的联系，让孩子头脑中逐渐减建立起知识的网络。另外，由于上述初高中学习的区别，要与孩子一起探讨学习的方法，如何自己想办法解决学习中遇到的困难，及时调整、改进自己的学习方法，逐渐摸索出适合自己的经过自己思考的学习方案，并督促孩子把他养成习惯，一个好的学习习惯会使孩子受益良多的。这样的学习习惯只有自己摸索，照搬别人（虽未成功案例）的方案往往没有好的结果，适合别人的不见的适合自己，况且不是自己的，在对方案的理解上也会出现偏差。只有经过自己的思考，形成自己的学习思想，这时参考别人的学习方法才会有收益。 最后需要特别强调的是，高一如果学习方法没有及时调整，学习成绩可能也并不是太低，似乎还能凑合，但是在高二高三的学习时就会有很大的困难，但是与孩子成绩差不多的同学由于方法的正确就有可能脱颖而出，但是方法不对，到时不要说提高，成绩会一泻千里，让人触目惊醒的，这并非危言耸听，而是生活也曾经吓到我了（见过此类案例），才让我如此记忆深刻。